内容正文:
辩证唯物论(第2课)
辩证唯物主义认识论(第4课)
唯物辩证法(第3课)
文化
(7-9课)
哲学
(1-6课)
马克思主义哲学
(2-6课)
继承和发展中华优秀传统文化——不忘本来(第7课)
学习借鉴外来文化有益成果——吸收外来(第8课)
发展中国特色社会主义文化——面向未来(第9课)
哲学基本理论(什么是哲学)(第1课)
辩证唯物主义
历史唯物主义(唯物史观)
社会历史观(第5课)
人生观、价值观(第6课)
哲学与文化
1.1 追求智慧的学问
第一课 时代精神的精华
第一单元 探索世界与把握规律
选科
一切从实际出发
具体问题具体分析
全面地看问题
用发展眼光看问题
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Philosophy源自希腊
Philo+sophia =Philosophy
爱 + 智慧 =爱智慧或追求智慧。
西方
“哲,智也。”----《尔雅》
“哲,知也。”--《说文解字》
在古汉语中,“知”通“智”,即智慧
中国
提示:哲学≠智慧
一、哲学的起源
1.本义:哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总
体上把握人与世界的关系。
哲学是“现世的智慧”,是“文化的活的灵魂”(马克思)
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(1) 哲学智慧产生于人类的实践活动。
哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的,而是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
2.哲学智慧从何而来?
①人类的两项基本活动
②哲学上讲的世界
—人的思维、意识
认识世界
改造世界
客观世界(物质世界)
主观世界(精神世界)
自然界
人类社会
eg:人脑对世界的认识—看书、学习
eg:改变世界—锄地
一、哲学的起源
(2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
一、哲学的起源
2.哲学智慧从何而来?
生活实践
迷惑、好奇
哲学
追问、思考
【提示】两句话各有侧重。
(1)哲学智慧产生于实践,侧重于哲学的来源。
(2)哲学起源侧重于开始、起点。人类的实践活动并不能自发地生成哲学,只有人们在实践中去思考和追问,哲学才会出现。
哲学开端于思考,落脚于实践。
哲学的起源
哲学道理:按规律办事,不能违背规律。
种地
发现长得慢
怎么办
拔高助长
禾苗枯死
总结经验
实践
产生问题
思考
实践
结果
反思
铁器、农具的使用和推广
私田出现,新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐
阶级斗争十分激烈,各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度,因而都对社会变革提出了自己的主张和看法,哲学思想纷呈,百家争鸣。
生产力提高
(经济)
政治改革
(政治)
哲学思想等
(文化)
要求
形成
一定社会和时代的经济、政治
一定社会的
思想文化
决定
反映、反作用
3.哲学与时代的关系:
①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映
②哲学不是一层不变的
一、哲学的起源
哲 学
正 确/科学
错误/非科学
正确、深刻反映本质
时代精华
歪曲、表面反映
时代糟粕
起促进作用
起阻碍作用
3.哲学与时代的关系:
①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映
②哲学不是一层不变的
③哲学有正确和错误之分,科学与非科学之分
④真正的哲学是时代的精华(反映了、把握了、总结概括了)
哲学≠真正的哲学≠科学的哲学
一、哲学的起源
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁,只要留心思考,就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关,总是直接或间接地影响着我们的学习,工作和生活。
4.哲学与生活
一、哲学的起源
有人说:哲学不能烘面包,但是能增加面包的甜味;哲学不能当饭吃,但是能使人知道吃饭是为了什么。
量变与质变
一切从实际出发
人民群众是社会历史的主体
易错点拨
哲学来源于惊讶,源于对世界的追问和思考。
哲学是一成不变的。
哲学都是自己时代的精华。
哲学的本义就是聪明、智慧。
任何哲学都是一定社会和时代经济政治在精神上的反映。
×来源于实践
×随着时代和社会实践的发展变化而不断变化发展
×真正的哲学是自己时代的精华,哲学有科学与非科学之分
×本意是爱智慧、追求智慧。
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人们对整个世界的总的看法和根本观点,就是世界观。
客观(物质)世界:
自然界和人类社会
主观(精神)世界:
意识、思维等
不是对世界某个事物或特定领域的思考和回答,不是具体的看法,而是对整个世界万事万物的共同的本质和特征的把握。