7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 自主学习 1.为什么会产生角色冲突？ 2.个人节奏与集体旋律的关系？ 3.怎样排解角色冲突？ （怎样让自己更好地融入集体？） 4.小群体是如何产生的？ 5.小群体的影响？（积极+消极） 6.怎样处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？ 2 我在多个集体中 01 探究一 个人节奏与集体旋律的关系 子女 学生 班级成员 组长 班委干部 我的角色 7.2-1我在多个集体中 晒一晒你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社会……） 家庭 学校 社会 子女、孙子女、哥姐弟妹…… 班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、…… 兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、…… 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们扮演不同角色，承担不同责任。 5 探究一 为什么会产生角色冲突 七年级学生小丽在周六同时收到了以下三条短信： 班主任：我已经和校外舞蹈老师联系过，他只有本周六下午有时间，时间较紧，所以请同学们排好自己的时间，务必参加排练，我们班的节目就靠大家了，时间下午1:15。 学生会：鉴于平时大家学习都较忙，我们定于本周六下午1:00召开我校学生会部长会议请大家务必准时参加。 跆拳道老师：由于周六上午本人有事外出，经协商确认本周的跆拳道课程调整至周六下午1:00，望准时参加。 思考：小丽分别扮演了几种角色？这几种角色之间是否有冲突？ 提示：班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。 舞蹈队员 学生会部长 跆拳道学员 ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 1、在集体生活中，为什么会产生角色冲突？（67页,2点） ②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 2.个人节奏与集体的旋律有什么关系？P67 ①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 探究与分享P68 我在多个集体中 比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。 我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。 校队比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。可是，期末考试在即，我希望花更多的时间复习语文。 上面的“我”有哪些角色和责任? 如果你遇到类似的情况，会怎么处理? 班级成员，努力学习、复习，取得好成绩；足球队队员，积极参加强化训练，为校队比赛取得好成绩打好基础。 我会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等，以此作出判断和选择。 3.怎样排解角色冲突？（怎样让自己更好地融入集体？） ①考虑自己更关注哪个集体，或在的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 ③我们在不断调整自己的节奏中学习过共同的生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 我在多个集体中 在班级中，很多人都会有自己的小圈子（小群体）…… 说一说： （1）你在班级中的小圈子 （2）这些小圈子是怎么产生的呢？ 小群体形成的原因（why）（P69） 我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。 班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。 足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。 年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起。只要其中一个人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。 你羡慕这样的小群体吗？ 思考：这些小群体是怎样形成的？ 志趣相投 生活背景相似 兴趣、个性相似…… 志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 3、小群体形成的原因（why）（P69） 探究三 小群体的影响 讨论足球的群体： 讨论学习问题的小群体： 讨论学生会工作： 有利于自身学习水平的提高。 增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得。 有利于校学生会工作得到改进和更好的开展。 说一说：你所在班级有哪些小群体？这些小群体他们的行为会对成员或者班级、学校产生哪些积极影响？ 14 ①彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。 ②更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 ③感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 3、小群体的积极影响（why）（P69-P70） 因为喜欢打球，所以他们常聚常聊，关系很好，随着关系的亲近，他们一到下课时间，就在教室、走廊里追逐打闹，