12.2 滑轮（第1课时） 2022-2023学年人教版物理八年级下册

第十二章 简单机械 第2节 滑轮 第1课时 问题一： 人站在地面，可以借助什么工具将地面上的物体送到高处？ 引入 总结一：可以利用杠杆将地面上的物体送到高处。 我们每周将国旗升到旗杆顶部，用的是什么工具？ 问题二：还可以借助什么工具将地面上的物体送到高处？ 总结：利用滑轮也可以将地面上的物体送到高处。 问题三：为什么他们没有成功？ 有什么办法解决这个问题？ 1.认识什么是定滑轮和动滑轮； 今天我们学习要达到什么效果呢？ 2.知道定滑轮和动滑轮的特点；（重点） 3.解决相关问题。 生活中哪些地方用到了滑轮？ 滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。 一、滑轮 凹槽 轴 小轮 旗杆顶端的滑轮 电动机下面的滑轮 国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。 货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。 下面两个滑轮在使用上有什么不同呢? 1.滑轮的分类 定滑轮 使用时，滑轮的轴固定不动 动滑轮 使用时，滑轮的轴随物体一起运动 使用定滑轮拉物体。 仔细观察实验，注意力的方向及大小 使用动滑轮拉物体。 仔细观察实验，注意力的方向及大小。 实 验 结论： 使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。 2.定滑轮 物重G/N 物体移动方向 物体移动距离h/m 拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离s/m 2 向上 0.2 2 向下 0.2 结论： 使用动滑轮可以省力； 但费距离，且不改变力的方向。 3.动滑轮 物重G/N 物体移动方向 物体移动距离h/m 拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离s/m 2 向上 0.2 1 向上 0.4 转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力。 L1 = L2 F1 = F2 F2 = G物 F1 = G物 定滑轮相当于一个等臂杠杆，因此，不省力也不费力。 定滑轮的实质 F1 F2 支点是 A 点还是 O 点? 由 G · R = 2R · F可得： F = GR 2R = 1 2 G 动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。因此能省一半力。 动滑轮的实质 F2 1.定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为F1、F2、F3，则 （ 　　）。 A．F1最大　　B．F2最大 C．F3最大　　D．三个力一样大 F2 F1 F3 D 练一练 2．如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（ ） A．甲是动滑轮，使用时不能省力 B．乙是动滑轮，使用时可以省力 C．甲是定滑轮，使用时可以省力 D．乙是定滑轮，使用时不能省力 3．用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（　　） A. F1>F2>F3 B．F2>F3>F1 C．F2>F1>F3 D．F3>F1>F2 定滑轮与动滑轮 定滑轮 轴不随物体一起运动的滑轮 不省力，也不费距离，但可以改变力的方向 实质：等臂杠杆 轴随物体一起运动的滑轮 省力，但费距离，且不能改变力的方向 实质：省力杠杆 动滑轮 课堂总结： 练习 考点一：定滑轮 1.（2020•松江区模拟）在旗杆顶端安装小轮，其主要目的是为了（　　） A．改变力的方向 　　B．省力 C．省距离 　　　　　D．省功 A 2.（2019•安徽）图中物块甲和乙处于静止状态。已知甲重12N，乙重8N，不计绳重及一切摩擦，则甲受到地面的支持力为　 　N。 4 3．（2020•黄埔区一模）如图所示，我国古代护城河上安装使用的吊桥就是一个组合机械，定滑轮的作用是改变　 　，桥可看作一个杠杆，由图可知杠杆的支点是　 　（选填“A”、“B”或“C”）点，请分别画出人拉动吊桥瞬间绳子AB对桥的拉力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2，根据　 　 　，可以判断桥属于　 　（填“省力”，“等臂”成“费力”）杠杆。 力的方向 Ｃ F1L1＝F2L2 省力 4.（2020•衡阳一模）A、B两物体如图放置，A的重力是20N，B的重力是50N．物体B在弹簧测力计的拉动下水平向右做匀速直线运动。已知A、B之间的滑动摩擦力是4N，地面对B的滑动摩擦力是12N，不计弹簧测力计和绳子重力、忽略绳子和滑轮之间的摩擦，那么，绳子对物体A的拉力F2＝　 　N，弹簧测力计的示数F1＝　 　N。 4 20 考点二：动滑轮 5．（2019•盐城）如图所示，工人用动滑轮匀速提