7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 学习目标： （1） 如何正确认识个人节奏与集体旋律的关系？ （2）如何让自己更好地融入集体(或如何排解角色冲突)？ （3） 如何看待集体中的小群体？ 2 我在多个集体中 3 第7课 共奏和谐乐章 节奏与旋律 我在多个集体中 社会：公民、居民、 消费者、读者、观众、志愿者… 家庭：子女、孙女、 兄弟姐妹… 学校：学生、班干、社团成员、考生… 同学们，你们知道自己同时有哪些身份吗？ 我的多重身份 我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。P67 4 来自班主任 五二班小颖收到了三条消息，令她非常烦恼……下面我们一起来看一下。 来自校学生会主席 探究一 个人节奏与集体旋律的关系 来自跆拳道教练 思考一：从三条短信的内容可以看出，小颖属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格： 所属集体 扮演的角色 承担的责任（任务） 校学生会 跆拳道兴趣班 班级 学员 部长 协助学校管理工作 训练 排练、表演 舞蹈队员 思考二：你能说说小丽的烦恼是什么吗？ 班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 探究一 个人节奏与集体旋律的关系 ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 这样的生活节奏与线上教学的主旋律是否一致？ ②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 为什么会产生角色冲突？ ①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 ②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？ 自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 选择参加跆拳道兴趣班 选择班级节目排练 选择参加学生会会议 NO.1 NO.2 NO.3 小丽考虑后，做出了以下选择： 探究二 如何解决角色冲突 思考五：你赞同小丽的选择吗？小丽的选择启示我们如何解决角色冲突。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 所属集体 扮演角色 承担责任 从材料可以看出，王焯冉属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格： 家庭 儿子 孝敬父母 军队 战士 保家卫国 思考：他是军人也是父母的儿子，面对角色冲突，战士王焯冉是如何选择的？给我们哪些启示？ 探究二 如何解决角色冲突 提示：把国家利益放在第一位，从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 如何排解角色冲突带来的烦恼? 1.考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性; 2.考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等; 3.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。 落实知识点 集体中的小群体 PART02 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景相似的同学，会自觉或不自觉地形成小群体。 同龄人的小群体：一般由几个或者十几个人组成。一般说来，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。 1 、小群体的形成 14 4.小群体形成的原因？P69 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 思考问题 看了这个视频，你认为小群体有哪些作用呢？ 感悟人生 课堂笔记 2.小群体的积极作用 （1）在小群体中，大家相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。（P69） （2）在小群体中，同伴之间相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长技能。（P69） 17 助学 古诗词小组 舞蹈社 小群体对我们的作用有好也有坏，要正确对待小群体 材料一：七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……… 思考:这样的小群体会产生哪些影响? 这样的小群体不能很好的融入到集体生活中，很可能和其他同学产生矛盾。同时，这样的小群体也会与集体的共同要求产生矛盾，损害集体利益。 小群体 江湖义气 小团体（小帮派）