内容正文:
5 雷锋叔叔,你在哪里
部编二年级语文下
léi fēng
雷 锋
每年的3月5日为“学习雷锋纪念日”,雷锋成为全国各族人民学习的榜样。
雷锋叔叔,你在哪里
认读词语
曾经 年迈 泥泞 荆棘 花瓣
晶莹 蒙蒙细雨 寻觅 需要
献出 顺着 踏着
cénɡ
ménɡ
nìnɡ
shùn
mài
jīnɡ
bàn
jí
yínɡ
mì
xū
xiàn
tà
曾 蒙 泞 顺
迈 踏 荆 棘
céng
nìng
看谁读得又对又好!
mài
tà
jīng
méng
shùn
jí
0
4
瓣 莹 觅
啊 需 献
bàn
mì
à
xū
xiàn
yíng
看谁读得又对又好!
0
5
荆 棘
jí
jīng
0
6
泥 泞
nìng
0
7
认读生字
曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆
棘 瓣 莹 觅 需 献
熟字加一加识记
=川+页
=南+犬
=雨+而
=辶+万
顺
献
需
迈
交流识字
生字组词语识记
瓣
花瓣
=氵+宁
=⻊+沓
泞
踏
氵表义,宁表声
⻊表义,沓表声
形声字规律识记
莹
蒙
结构比较识记
吐
多音字辨识
bèi(后背)
bēi(背包)
曾
zēng(姓曾)
céng(曾经)
词汇积累
近反义词辨析
★反义词:温暖——寒冷
辨析:温暖——寒冷
温暖:使人心里觉得暖和。
寒冷:发冷的感觉。
词汇积累
初读诗歌
初读诗歌:借助拼音,自由朗读诗歌,注意把字音读准,把句子读通顺。
沿着长长的小溪,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小溪说:
昨天,他曾路过这里,
抱着迷路的孩子,
冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝,
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小路说:
昨天,他曾路过这里,
背着年迈的大娘,
踏着路上的荆棘。
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
5.雷锋叔叔,你在哪里
请小朋友们再读读课文,想一想:我们到哪里去找雷锋叔叔呢?雷锋叔叔在那里做过什么事呢?划出有关句子读几遍。
沿着长长的小溪,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
顺着弯弯的小路,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
学 习 提 示
1、小组成员自由读一遍二、四小节。
2、组内说说,雷锋叔叔正在干什么?
你想对雷锋叔叔说什么?
3、展示小组朗读成果。
说说雷锋叔叔在哪里在干什么。
小溪边
帮助迷路的孩子
理解词意
泥泞
指道路上因为下雨的缘故而积水,从而导致的烂泥,使道路行走举步维艰。
边听边想象当时的情形:当时是怎样的环境?雷锋叔叔是怎样抱着孩子的?是怎样行走的?
想象说话
根据课文内容,用自己的话说一说:
沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔 。
顺(shùn)着弯弯的小路,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
弯弯的月亮
弯弯的小桥
弯弯的小河
0
年迈的大娘
荆 棘
荆棘
小路( )地说:
昨天,他曾路过这里,
背着年迈的大娘,
踏着路上的荆棘。
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,
就是他洒下的汗滴。
深情
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
我们在( ),找到了( )的脚窝;在( ),找到了( ),那是雷锋叔叔留下的足迹。
我们在(泥泞的小路上),找到了(深一脚浅一脚)的脚窝;在(荆棘丛中),找到了(晶莹的汗滴),那是雷锋叔叔留下的足迹。
这首诗歌讲的是“我们”沿着小溪、顺着小路寻找雷锋叔叔的足迹的故事,运用对话的形式写出了雷锋叔叔生前做的好事,表达了对雷锋叔叔的怀念之情。
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雷锋叔叔,你在哪里
背着大娘过路
抱着孩子过路
哪里需要爱心,雷锋就出现在哪里
板书设计
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一、读拼音,写词语。
雷( )叔叔( )抱迷路的孩子回家