Reading skills 课件-2023届高考英语复习

英语 Module 学习目标 1. Know about some expressions. 2.Grasp some reading skills. 3.Learn to write some sentences with what we learnt. 预习结果检测 Check your previewing results 任务分配 Group1,6 Task1 Group2,7 Task2 Group3,8 Task3 Group4,9 Task4 Group5,10 Task5 Group11 summary Directions from the teacher 【解题思路】 扫描提干，划关键项。首先应浏览一遍所提问题及选项划关键词，然后带着这些问题有目的、有针对性地阅读文章。 带着问题通读全文（找到题目和选项中的关键词在文中出现的位置，注意每一段的首句和尾句） 仔细审题，返回原文，寻找关键词定位：出题的顺序与文章的段落的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 细节题 正确答案的特点：与原文情节表达手法不同，但所表达的意思相同。 干扰选项的特点： （1）正项 （2）误项 （3）偏项（语义混淆） 细节理解的主要特点及典型失误 对应性：此类题的正确答案应与文中的细节一一对应，而不能是在未经查阅找到细节的出处时，就冒然依照自己的理解答题，也不能在细节对应还模糊不清的基础上，就一锤定音。 判断、推断题 文章中原句经常不是答案； 干扰项的特点： （1）将文章中的已知信息作为干扰项； （2）将不符合事实、逻辑的判断推理结果作为干扰项 推理题 ：“最近原则” ① 标志： learn, infer, imply, inform 推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法) 解题方法： （1）判断推理要以文中事实为依据; （2）不能将文中已经阐明的事实作自己的推断; （3）不能凭个人的看法，主观臆断。 猜测词义题 词、短语意思的猜测主要依据它所在段落的内容进行。如果该段落比较短，信息量不足，那么与之相邻的上下两个段落的内容则是猜词义的重要依据。具体方法为： （1）猜测名词含义，要注意相关段落中名词的含义。 （2）猜测动词或动词短语的含义，要注意相关段落中动词的含义。 （3）猜测形容词的含义，要注意相关段落对相关信息的描述。 （4）干扰项中的某个成分，如时间、地点等与原句存在出入 【猜词技巧】     阅读理解的测试中经常有猜测词、短语、习语意义的题目，这些词、短语、习语要么是生词，要么是熟词新义，单靠平时积累是不够的，还要掌握一定的做题技巧。总结如下： （1）根据构词法（转化、合成、派生）进行判断：在英语中，有很多词可以在前面加前缀（prefix），或在后面加后缀（suffix），从而构成一个词，乍看起来，这个词可能是生词，但掌握了一定的构词法，就不难猜出它的词义。例如： "Our parties are aimed for children 2 to 10," Anaclerio said, "and they're very interactive and creative in that they built a sense of drama based on a subject."     文中interactive是由前缀inter（相互的）和active（活动的，活跃的）构成的，同时根据上下文的意思可以判断，该词的含义应是“互动的”。 （2）根据上下文解释作出判断：有时短文中出现一个需猜测其意义的词或短语，下面接着出现其定义域或解释，这就是判断该词或短语意义的主要依据。请看下例：     Shanghai Bashi Tourism Car Rental Centre offers a wide variety of choices—deluxe sedans, minivans, station wagons, coaches, Santana sedans are the big favorite.     从前面的Car Rental Center可知出租车公司提供的只能是cars for rent（出租汽车），也就是说划线的词都是出租汽车的名称。 （3）根据上下文的指代关系进行选择：文章中的代词it，that，he，him或them可以指上文提到的人或物，其中it和that还可以指一