第六单元栽蒜苗（二）（同步练习）四年级下册数学北师大版

栽蒜苗（二）同步练习 一、选择题 1．爸爸骑摩托车送小雅去看电影，看完电影后，小雅步行回家，下面（  ）图表示了小雅的情况。 A．   B． C．     D． 2．能反映事物间变化趋势的统计图是（   ） A．条形统计图 B．扇形统计图 C．折线形统计图 D．以上均可 3．如图：这是一位病人的体温记录统计图；护士每隔（ ）小时给病人量一次体温。   A．6 B．12 C．18 D.0 4．要反映李丽的学习成绩变化情况，应该选用（    ）统计图． A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D.无法判断 5．某地统计新冠肺炎发病情况，要求既能反映出每天患病人数的多少，又能反映患病人数变化的情况和趋势，最好选用（ ）。 A．复试统计表 B．单式统计表 C．条形统计图 D．折线统计图 6．要表示气温高低变化的情况就选用(　　)． A．条形统计图 B．折线统计图 C．无法判断 D.扇形统计图 二、填空题。 1．下面是一个病人在5月6日至5月8日的体温记录折线统计图： (1)这个病人的体温最高是( )℃。 (2)5月8日18：00的体温是( )℃；在( )这个时间段体温下降得最快。 (3)图中的虚线表示( )。 (4)从体温上看，这个病人的病情总体上怎么样？( )。 2．小明是一个数学迷，做事爱动脑。一天，他带妹妹先去游乐场玩，再带她去书店看书，最后回家。下图描述了小明去和回的行程情况： （1）从图中可以看出小明在游乐场逗留了( )分钟。 （2）书店离小明家有( )米。 （3）小明从书店到回家，每分钟行驶( )米。 3．从( )统计图可以看出数量的多少，而( )统计图能反映出数量的增减变化。 4．在医院里，要反映病人的体温变化情况，应当绘制( )统计图。 三、判断题。 1．只有折线统计图才能看出事物的增减变化。 ( ) 2．折线统计图可以清楚表示近年来某地绿地面积的变化情况。( ) 3．折线统计图比条形统计图的数据更精确。( ) 4．折线统计图、条形统计图都能反映出数量的多少。( ) 四、解决问题。 1．下面是一个满人的体温记录统计图，观察并回答问题。 （1）护士每隔（   ）时治病人量一次体温；这名病人4月8日12：00的体温是（   ）℃。 （2）这名病人的体温在哪段时间里下降的最快？哪段时间比较稳定？ 2．如图描述的是小明爷爷散步过程中离家的距离与散步所用间的关系，在阅报栏停留了一会，最后走到凉亭就回家了。 （1）小明爷爷走了（  ）分钟到达阅报栏，在阅报栏停留了（  ）分钟。 （2）爷爷走的最快的时候速度是（  ）。 （3）小明说爷爷第4分钟与第10分钟都在同一个地方阅报栏，第0分与第18分钟不在同一个地方，你认为呢？ 3．刘明每隔两岁体重统计表 岁数 出生 2 4 6 8 10 12 体重（千克） 3 10 13 22 30 34 39 （1）根据统计表制成统计图 （2）从统计图中你获得了哪些信息？     （3）估计一下刘明14岁的体重是多少千克？     （4）哪两岁间的线段最陡？说明什么？ 4．笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。 （1） 笑笑每隔（  ）时测量一次气温。 （2）这一天从8：00到16：00的气温从总体上说是如何变化的？ ____________________________ （3）请你根据统计图再提出一个数学问题，并尝试解答。 5．下面是一位病人住院时一段时间的体温变化情况统计图。 （1）从图上看出护士每隔（   ）小时给病人量一次体温。 （2）病人体温下降最快是从（   ）时到（   ）时，体温上升最快是从（   ）时到（   ）时。 （3）从体温变化整体趋势来看，分析这个病人的病情。 学科网（北京）股份有限公司 $