《14 小马过河》课件-2022-2023学年语文二年级下册（部编版）

14 小马过河 部编二年级语文下 初读课文，要求：自由读课文,提醒不认识的字借助拼音读正确,大致了解小马过河都遇到了谁。 mò   fáng 磨 坊 棚 我会认 挡 kè ài li jì 刻 哩 浅 唉 蹄 dǎng péng qiǎn tuō 驮 既 tí 3 识记生字 棚 驮 磨 坊 pénɡ tuó mò fánɡ 街坊（fanɡ） 马棚 棚 pénɡ 木字旁表示搭建棚子的材料 朋表示读音 识记生字 驮 tuó 马大驮东西。 指导书写 浅 伯 刻 叹 突 唉 指导书写 意 愿 指导书写 结构： 偏旁： 组词： 小红非常愿意帮助同学。 半包围 心 造句： 愿意 愿望 心愿 yuàn 指导书写 结构： 偏旁： 组词： 请提出你对这件事的意见。 上中下 心 造句： 意见 意志 意外 yì 指导书写 该 麦 伯 掉 突 指导书写 结构： 偏旁： 组词： 我们应该“好好学习，天天向上”。 左右 讠 造句： 应该 活该 该当何罪 gāi 指导书写 结构： 偏旁： 组词： 地里的麦子熟了。 上下 麦 造句： 麦片 麦子 小麦 mài 指导书写 结构： 偏旁： 组词： 伯伯是我爸爸的哥哥。 左右 亻 造句： 伯伯 大伯 伯父 bó 指导书写 结构： 偏旁： 组词： 爷爷喜欢做雕刻。 左右 刂 造句： 立刻 刻意 雕刻 kè 指导书写 结构： 偏旁： 组词： 今天，菜市场的白菜掉价了。 左右 扌 造句： 掉价 掉队 掉头 diào 指导书写 结构： 偏旁： 组词： 天气突然变冷了。 上下 穴 造句： 突然 突发 突击 tū 想一想：课文主要写了什么？ 小马帮妈妈把半口袋麦子（ 驮到磨坊去）的时候，（ 一条河 ）挡住了去路。小马问（ 老牛 ），老牛说（ 河水很浅 ），而松鼠说河水（ 很深 ）。妈妈叫小马（ 试一试 ），小马终于（ 趟过了河 ）。 课文主要内容 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 小马帮妈妈把半口袋麦子（ 驮到磨坊去）的时候，（ 一条河 ）挡住了去路。小马问（ 老牛 ），老牛说（ 河水很浅 ），而松鼠说河水（ 很深 ）。妈妈叫小马（自己试一试 ），小马终于（ 趟过了河 ）。 课文主要内容 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗?”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗?”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马 ，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 为难了 水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？ 妈妈问他：“怎么回来啦？” 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不 去。” 妈妈说：“那条河不是很浅吗？” 小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很 深，还淹死过他的伙伴呢！” 妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们 的话吗？” 小马低下了头，说：“没……没想过。” 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不 动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一 试就知道了。” 小马—老马 （第7段） 小马！别过河，别过河，你会淹死的！ 深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！ 松鼠的伙伴就淹死在这条河里，它看着小马就要下河，准备趟过去，这时候松鼠的心情怎样？（紧张、着急）你从哪里知道的？ 小马！别过河，别过河，你会淹死的！ 听了松鼠的话，小马有什么反映？他为什么会感到很吃惊？（牛伯伯和松鼠一个说水浅，一个说水深。）为什么他们会有不一样的意见呢？ ？ 浅 深 遇到困难，我们要有礼貌地“问一问”，耐心地“听一听”，更要仔细地“想一想”，亲自去“试一试”。 小马长大了，我们也长大了！ 试着用上下面的词语，讲讲这个故事。 马棚 愿意 磨坊 驮 挡住 为难 突然 拦住 吃惊 难为情 动脑筋 小心 结构梳理 帮妈妈送麦子