14 小马过河 课件-2022-2023学年语文二年级下册（ 部编版）

14 小马过河 部编二年级语文下 彭文席(1925-2009),浙江瑞安人。儿童文学作家,曾任浙江省作家协会理事。主要作品有:寓言《云》罂(yīng)粟(sù)花《牛虻(méng)和牛虱(shī)《母鸭生蛋》等。 作者链接 导入 有一匹小马，驼着麦子去磨坊时要经过一条小河。老牛说河水很浅，松鼠却说河水很深。河水到底是深还是浅呢?小马最后有没有过河呢?想知道答案，那就快读读《小马过河》吧! 初读课文： 自由地朗读课文，标出自然段，读准字音。 同桌互相教读“我会认”的生字，交流识字方法。 mò   fáng 磨 坊 棚 我会认 挡 kè ài li jì 刻 哩 浅 唉 蹄 dǎng péng qiǎn tuō 驮 既 tí 5 棚 驮 磨 坊 挡 伯 浅 刻 蹄 突 哩 唉 试 既 我是认字小能手 意外 好意 意思 麦子 麦苗 麦田 应该 该当 伯父 大伯 伯伯 yÌ mài yīng bό 会写的字 立刻 时刻 刻字 突然 突出 突如其来 掉落 掉队 丢掉 kè tū diào 会写的字 马棚 驮起 磨坊 挡住 伯伯 深浅 立刻 突然 试试 前蹄 既然 马棚 驮起 磨坊 挡住 伯伯 深浅 立刻 突然 试试 前蹄 既然 愿意 你能用“愿意”这个词说一句话吗？ 想一想：课文主要写了什么？ 会写的字 笔顺 组词 原意 情愿 愿望 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡(dǎng)住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了，心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边，问问她该怎么办,那多好啊! [句导读:这是对小马内心想法的描写,从“为难”“多好啊”可以看出小马遇到困难时不愿意动脑筋想办法，只想依靠别人来解决问题。] 段导读:写一条小河挡住了小马的去路，小马不知道该怎么办了。 可是他离家已经很远了。 小马过河时过不去，它先遇到了——，然后遇到了——。 自由朗读第4-6自然段，思考： “水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” “牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？” “水很深吗？” “小马！别过河，别过河，你会淹死的！” 深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！ 浅 深 为什么老牛说河水浅，松鼠说河水深？ “水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” “小马！别过河，别过河，你会淹死的！” “深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！” 水很浅，刚没小腿，能蹚过去。 牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？ 小马！别过河，别过河，你会淹死的！ 水很深吗？ 深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！ 对于同一条河，为什么老牛和松鼠说的不一样？ 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” （想一想，试一试） 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 遇到困难，我们要有礼貌地“问一问”，耐心地“听一听”，更要仔细地“想一想”，亲自去“试一试”。 小马长大了，我们也长大了！ 我会说 难为情 动脑筋 小心 我会说 难为情 动脑筋 小心 小马跑回家 。妈妈教育它 。小马跑回 ，原来河水（ ）老牛说的那样浅，（ ）像松鼠说的那样深。 难为情地把事情的经过告诉了妈妈 遇事要学会动脑筋，不能光听别人说，要自己试一试。 小河边小心地蹚过了河 既不 也不 结构梳理 帮妈妈送麦子 遇到小河 老牛 浅 安全 松鼠 深 危险 妈妈 去试一试 过河：原来河水不深也不浅 实践出真知 小马过河 判断对错 ◇河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深所以说老牛和松鼠对小马撒谎了。 不同意。 判断对错 ◇什么事都要自己尝试,别人的话不可信。 不同意。危险的问题就不能尝试，而是要请教别人，批判地接受