第五单元知识点整理（知识清单）部编版语文五年级下册

五年级下册语文园地知识点整理 语文园地五 【初试身手】 1.课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法写一写他。 下课铃一响，同学们蜂拥而出，操场上顿时热闹起来。我们几个女生跳绳，肖飞可是个跳绳高手。只见她手握绳柄，双臂自然垂下，手腕一抖，绳就绕着她的身体飞起来，双脚脚尖点地。绳就像长了眼睛似的，准确无误地从她脚底滑过。开始时，我们还能数清楚她跳了几个，可是她越跳越快，人绳合一了，让人眼花缭乱，只觉得她不是在跳绳，而是在练“轻功水上漂”。 下课铃声响了，小林皱着眉头，抿着嘴唇，第一个跑出了教室，直奔洗手间，看起来急得不行。身为课代表的他返回教室后，立刻开始帮数学老师收拾教具，他把圆规和直尺整整齐齐地挂在墙上的钉子上，把课本和练习册摞在一起，抱着走出了教室。一会儿功夫，他就回来了。小刘在小林的座位旁边等着他，原来她想小林讨论一下刚才课堂上一道难题的解法，小刘红着小脸，口齿伶俐地说：“我觉得第二种解法更简便。”小林瞪着圆溜溜的眼睛摇摇头：“我觉得大家还是更愿意用第一种解法，步骤多一些，但比第二种好理解。” 2.你的家人有什么特点？想一想还可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出和同学交流。 《我的爸爸》提纲：先介绍爸爸的职业——厨师。再写爸爸的外貌，抓住他胖的特点来写。典型事例：一、写他做菜特别好吃，到饭店吃饭的客人都会点爸爸做的“松鼠鳜鱼”。二、学校组织郊游时，“我”带了爸爸做的菜，同学们都夸爸爸的手艺好。 我妈妈的特点是粗心。典型事例：1.一天晚上，家里吃火锅，奶奶洗菜，爸爸调小料，吃饭时却发现妈妈只买了青菜，忘买肉了，我们只好吃了一顿青菜火锅。2.周日早上，妈妈说家里新买的微波炉坏了，打电话找来维修师傅。师傅检查了许久，最后发现妈妈在电源插板上插的是电饭煲的插头。3.一天，妈妈打车接我放学回家，路过商店门口时，我想买一个冰激凌，妈妈同意了，可是翻开包包找手机付款时，才想起来手机落在出租车上了。 3.干活在我们的生活中是再常见不过的，如擦黑板、扫地、洗碗等。但每个人干活的风格大有不同，请你根据一个熟悉的人干某个活的特点，对他的动作进行描写。 爷爷炒菜时，左手握住锅柄，不时地转动，让锅均匀受热，右手持铲，不停地翻炒。他将锅往上一颠，只见菜从锅中一跃而起，在空中翻了个身，又稳稳地落回锅中。 老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。 4.只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员！（仿照例句，写一写某人的神态） 他不自觉地把头转向另一边，双手叉在腰间，涨红了脸，眼中还噙着泪花，嘴巴也在不停地嘀咕着什么，看起来非常不服气。 妈妈的眼里喷射出无尽的恼怒，无尽的愤怒，无尽的气愤。妈妈心想:都快期中考试了，这孩子还出去外面玩，太不像话了！“就知道出去玩，赶紧回来写作业！”妈妈说完，皱起她蜡笔小新一样粗黑的眉毛，左手叉着腰，右手指着儿子的鼻子，怒气冲冲地瞪着儿子。儿子眼里流露出无穷的绝望，无穷的悲伤，无穷的不快。心想:为什么我就一定要去写作业？为什么我就不可以出去踢足球呢？儿子抱着足球，身体微微地颤抖了一下。 下午，儿子小心翼翼地打开门把手。妈妈说：“你干嘛去！”儿子一听，瑟瑟发抖地打转，紧张得吱吱唔唔地笑道：“我……我出去一玩会儿。”“你写完作业了吗，就知道玩，快写作业去！”妈妈手狠狠地指着儿子的脑袋暴跳如雷地喊道。儿子眉毛往下一弯，就像一个倒过来的月亮，慢悠悠地抬起头，看向妈妈。妈妈眼里爆发出、无数的愤怒，无数的气愤，无数的可怕！仿佛她就是一只大老虎！慢悠悠地向儿子走来，慢悠悠地向儿子逼近，又慢悠悠地张大嘴巴，要一口吃掉儿子！儿子的眼睛里流淌出的全是无助，全是害怕，全是紧张！最后，儿子拔腿就跑回房间里，乖乖地写作业了。 佳句积累 动作描写 1.严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。 这是对严监生咽气前的一段描写。严监生病得很重,尽管这样,他还伸出两个手指头,惦记着什么,为下文他的吝啬鬼形象作铺垫。 2.只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。 这些是对刷子李刷墙动作的细致描写,写出了他的娴熟与优雅,透着自信与潇洒,给人的感觉不是在刷墙,而是一位艺术家正在创作一件伟大的作品。 3.他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 这是对严监生的神态以及动作描写，形象地写出了严监生内心的焦急，短短一句话把严监生吝啬、爱财如命的特点刻画得淋漓尽致。