内容正文:
语文专题复习(一)
1
基础知识构建
什么是语文?
考查我们哪些能力?
文字(文学)
高考考查
听
说
读
写
语言
语文之“文”
文,应是有感而发。当人们对 、 、 、 有所触动,或者有心中有 、 需要抒发,便会通过文字,用 、 、 、 、 的方式来进行表达。
人
物
事
景
情
理
描写
议论
说明
记叙
抒情
理一理
描写对象 表达方式
人
物
事
景
情
理
描写
说明
记叙
描写
抒情
议论
与之对应产生了说明文、记叙文、抒情性作品(诗、散文、散文诗)、议论文等文体,而描写则贯穿在各类文章中
所谓手法
为了表达思想和感情,为了追求更好的表达效果我们会用各种手法来处理文字。
字
词
句
段
篇
同样的东西在每个环节都可以有不同的处理方式,产生了各种写作手法。
字
句
段
篇
词
小鸟在啼叫。
小鸟在唱歌。
通过对词语的处理,使得句子的表达产生了不一样的效果。
拟人
修辞手法
比喻
比拟
借代
排比
夸张
……
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
通过对句子的组织,使得语段的表达产生了不一样的效果。
烘托
表现手法
字
段
篇
词
句
人们沉浸在琵琶女的琵琶声中。
烘托
对比
衬托
扬抑
象征
……
通过语段的组织,使得文章的表达产生了不一样的效果。
结构手法
字
句
篇
词
段
开门见山
卒章显志
铺垫
首尾呼应
顺叙、倒叙、插叙、补序、分叙
……
设置悬念
字
句
段
词
篇
人
物
事
景
情
理
说明
记叙
描写
抒情
议论
举例子、作比较、列数字……
顺叙、倒叙、补序、插叙、分叙;
正面描写、侧面描写;工笔、白描;人物描写、环境描写;……
直接抒情、间接抒情(借景抒情、托物言志、咏史抒怀…)
举例论证、对比论证、比喻论证……
表达方式
链接高考
(一)、现代文阅读Ⅰ——论述类文本或实用类文本
(二)、现代文阅读Ⅱ——文学类文本
一、现代文阅读
二、古代诗文阅读
三、语言文字运用
四、写作
议论
说明
抒情性
记叙性
读
读
写
写
诗歌
散文
戏剧
小说
四分法
高考偏向
高考对“读”的考查:
现代文阅读Ⅰ
现代文阅读Ⅱ
古代诗文阅读
考查文学类文本:小说、散文。更多考查小说
了解小说
小说是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
它和散文、诗歌、戏剧并称为四大文学体裁。
小说是什么
小说考什么
人物
情节
环境
主旨(主题)
语言
故事情节
小说之情节
定义:小说作品所提供的特定艺术描写的环境中,由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突,而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程就是情节。
它通常由一组或若干组具体的生活事件组成,在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。
小说情节发展一般分为:
开端
发展
高潮
结局
(序)
(尾声)
情节考查方向
1、概括小说情节
2、赏析情节手法
3、分析情节作用
情节考查方向
1、概括小说情节
2、赏析情节手法
3、分析情节作用
1、概括小说情节
其实就是回答“(何时何地)谁,怎么样”
着手策略
(1)理结构
按情节发展脉络梳理(开端……)
(2)连场面
场面是人物活动的重要场所,一个场面就可以梳理为一个情节。(如《林教头风雪山神庙》:酒家遇故交——市场买到寻仇人——看管草料场——山神庙复仇)
(3)找线索
找到线索,围绕线索概括情节发展各个阶段内容(如《项链》:借项链——丢项链——还项链——识项链)
知识补充——模式
传统小说的线性结构模式有哪些?
(1)单线结构
(2)双线结构
(3)摇摆式
(4)对话式
(5)延迟式
(6)突转式(欧·亨利式)
(7)横截式
(8)意识流
按照“开端……”进行的传统模式
有两条线索
即“一波三折”式,情节要经历一定的波折再回到正轨
对话构成小说的主体
一次次推迟剧情,竭力给故事、人物心理的紧张设置障碍,又不使读者希望破灭。
结局“意料之外,情理之中”。
将时空浓缩到小小一个点上面进行横向展示。
呈现人物思想感情的流动,人物的意识按照心理时序任意往来
“摇摆”主要是设置巧合、偶然、生死矛盾和巨大的悬念等;而“延迟”主要是重复
21
知识补充——线索
小说的线索是贯穿整个作品情节发展的脉络。其目的是用来贯穿全文情节,把全文的人物、事件串联起来,使作品浑然一体,结构完整严谨。
(1)分类
按线索的类型可分为:人、物、事、情、时间、空间。
按线索的数量可分为:单线、双线(双线