2023年中考语文一轮复习-《艾青诗选 》复习课件（共31页）

《艾青诗选》 九年级语文组 组长： 主备人： 议课时间： 上课时间： 作者介绍 艾青，（1910—1996），原名蒋正涵，浙江金华人，现代文学家、诗人。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。1985年获法国文学艺术最高勋章。1996年在北京病逝。 - 学习目标（2分钟） 1.了解《艾青诗选》基本知识。 把握《艾青诗选》中的重点内容。 2、概括作品的主题，掌握作品的艺术特色。 自学指导一（1分钟） 1、搜集相关资料了解作者、作品的创作背景。 2.阅读相关资料内容，把握不同时期主要诗歌的内容及情感。 学生自学，教师巡视一（4分钟） 1、第一个创作高峰期:20世纪30年代.他这一时期的诗歌总是充满了▁▁▁▁,多写▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁的风格.艾青的诗歌中的主要意象是▁▁和▁▁ .主要代表作品： ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁等。 《向太阳》、《火把》，借▁▁▁▁、▁▁▁▁，表达了▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 自学检测一（4分钟） 土地的忧郁 国家民族的苦难、悲伤与反抗， 具有非常凝重、深厚而又大气 土地 光明 《大堰河——我的保姆》、 《雪落在中国的土地上》、《北方》 《黎明的通知》、 《向太阳》、《火把》 歌颂太阳 索求火把 驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望 诗人也因此被称为▁▁▁▁的歌手。《雪落在中国的土地上》诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。诗人善于通过▁▁、▁▁的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。 太阳与火把 悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运 印象 感觉 2.第二个创作高峰期：1978年以后。经过20年沉寂，人们又在报刊上看到了他的名字。诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。 诗句变得更▁▁，诗情更▁▁，诗意变得更▁▁。代表作品有： ▁▁▁▁ ▁ ▁▁ ▁▁ ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁等。 《鱼化石》写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考： ▁▁▁▁ ▁▁ ▁▁。 整齐 深沉 警策 《鱼化石》 《镜子》、《光的赞歌》 离开了运动，就没有生命 《镜子》写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。这样的哲理小诗，通过▁▁来▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 《光的赞歌》，赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间包含着▁▁▁▁▁▁▁。 镜像 反观人生，充满哲理，饶有兴味 睿智哲思 1978年以后主要作品特点：1976年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。1979年诗人自己编定《艾青诗选》，交人民文学出版社出版。这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。 艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。艾青是自由体新诗的代表诗人。 3.阅读相关内容，把握不同时期主要诗歌的内容及情感。 重点把握： 《大堰河——我的保姆》、《我爱这土地》、 《雪落在中国的土地上》、《向太阳》 《黎明的通知》、《鱼化石》《光的赞歌》、 学生自学，教师巡视（4分钟） 《大堰河——我的保姆》 主要内容：作者于1933年1月14日写的一首献给保姆大堰河的诗篇。诗人通过对自己的乳母的回忆和追思这位普通中国妇女平凡而坎坷、不幸的一生。 思想情感：一方面，诗人在塑造大堰河形象的同时，表达对大堰河的爱戴之情。另一方面，诗人在赞美大堰河无私养育她的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，抒发了对给大堰河的不幸遭遇，抒发了对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨。 《我爱这土地》 主要内容：以“假如”领起，用“