第19课《一棵小桃树》课件（共21页）2022-2023学年部编版语文七年级下册

桃之夭夭，灼灼其华 ——《诗经·周南·桃夭》 人面不知何处去，桃花依旧笑春风 ——《题都城南庄》（唐 崔护） 芳草鲜美，落英缤纷 ——《桃花源记》（晋 陶渊明） 一 棵 小 桃 树 贾平凹 任务一： 略读文章，了解内容 任务二： 朗读品味，体悟情感 任务三： 情感溯源，学习写法 朗读之旅 快速略读文章，关注小桃树的遭遇和生命状态，圈点勾画关键词句，完成下列表格。 拨叶寻干 大致时间或情境 小桃树的生长阶段 小桃树的 生长遭遇 小桃树的生命状态 今天的黄昏 ⁄ 被雨摧残 在风雨里哆嗦 种子 蓄着我的梦 那个春天的早晨 嫩绿的芽儿 被笑话 春天过后 长到二尺来高 被忘却 长得很慢，样子猥琐 ⁄ 有院墙高 努力撑着枝条 开花 没有蜜蜂蝴蝶 虽然弱小，花竟全开了 雨还在下着 开花 被雨侵袭 好多年前的秋天 被埋在院子角落 长得很委屈 被猪拱折、差点被砍 如今 千百次俯下身，千百次挣扎 这是一棵 的小桃树。 拨叶寻干 可怜瘦弱 孤独寂寞 命运坎坷 顽强不屈 我的思绪飘到了小时候，这棵小桃树啊，是当年的我满怀着希望种下的，它居然在角落的地方发芽了，它，就是我的梦。 循树觅情 它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它……我却不大相信，执着地偏要它将来开花结果哩。 苍白的花啊，就这么苦涩地笑着，就这么苦苦地开着。 循树觅情 可我的小桃树儿，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。 我又回到了眼前的场景，小桃树啊，它还在风雨里挣扎...... 循树觅情 我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 阅读散文离不开品味语言，我们可以运用语言推敲策略，体会作者细腻的情感。可以推敲词语，包括动词、形容词、虚词等；可以品析句式，如长短句、排比句、反复句等；可以品味修辞，如比喻、拟人、排比、夸张等，还可以赏析标点、节奏等。 循树觅情 啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开的美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还是叫你是我的梦的精灵，对吗？ 小桃树！我该怎么感激你？你到底还有一朵花，明日一早，你会开？你开的是灼灼的？香香的？我亲爱的，你那花是会开的美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还是叫你是我的梦的精灵，对吗？ 循树觅情 朗读者第四季第一期：中国著名作家贾平凹访谈提纲 采访对象：中国著名作家贾平凹 采访主题：贾平凹先生对《一棵小桃树》的独特见解以及个人的心路历程。 访谈问题： 主持人：这颗小桃树和您有怎样的联系呢？ 贾平凹： 情感溯源 小桃树长在园子角落里，就像“我”生长在偏僻的小山村。命运坎坷，就像我进城后发现人世这本书的第一行还读不懂。 小桃树蓄着我的梦。 风雨中的小桃树给了我前行的力量 【链接材料】 我自幼便没有得到什么宠爱。长大体质差，在家里干活不行，遭大人唾骂。在学校体育，争不到篮球，所以变孤独了，喜欢躲开人，到一个幽静的地方坐。 ——贾平凹 《贾平凹性格心理调查表》 【链接材料】 考上初中后，便又开始了更孤独、更困顿、更枯燥的生活。班里的干部子弟且皆高傲，在衣着上、吃食上以及大大小小的文体之类的事情上，用一种鄙夷的目光视我…… ——贾平凹 《在乡间的十九年》 【链接材料】 文革开始的时候，也便结束了我的文化学习。父亲，忠厚而严厉过分的老师，竟被诬陷定为历史反革命分子而去劳动改造了。这一打击使我们家从此在政治上、经济上没于黑暗的深渊，我几乎要流浪天涯去讨饭。——贾平凹 《自传》 作者简介 平凹（wā） 平娃 姓贾，名平凹，无字无号；娘呼“平娃”理想于顺通；我