第2部分 6 综合应用题强化练1（课件PPT）-【思而优·中考新考卷】2023广东中考生物

2023·生物 课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请加入相关科目教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 第二部分　广东中考题型专项强化卷 六、综合应用题强化练 1 1．遂宁市安居区“凯歌公社1974”基地里种植了太空番茄、太空椒、太空南瓜等50余个品种的航天蔬菜。某生物兴趣小组用其番茄进行杂交实验，结果如表所示，请回答： (1)根据上表可以推断出________(填“红色”或“黄色”)果皮为显性性状。第1组中，番茄的红果和黄果是一对相对性状。请再列举一对生物的相对性状。______________________________________________________________________________________________。 返回首页 六、综合应用题强化练 1 组别 亲本表现型 子一代的表现型和株数 红果 黄果 1 红果×黄果 489 0 2 红果×红果 374 123 红色 人的单眼皮和双眼皮(“豌豆的高茎和矮茎”“玉米的紫粒和黄粒”“狗的黑毛 和白毛”等合理即可) (2)组员们对第2组子一代中红果番茄的基因组成很好奇，于是选取其中一株红果番茄和另外一株黄果番茄进行杂交实验(假设控制该性状的基因为H/h)。 a．若产生的后代全部为红果，则这株红果番茄的基因组成为________。 b．若产生的后代既有红果，也有黄果，则这株红果番茄的基因组成为____________________。 (3)从太空带回的番茄种子，经过诱变获得的新性状属于________(填“可遗传”或“不可遗传”)变异。 (4)自然成熟的番茄乙烯含量高，极易腐烂、变质。小组成员认为通过________技术能够将抑制乙烯合成的基因转入到番茄中，从而培育出耐储存的番茄。 返回首页 六、综合应用题强化练 1 HH Hh(顺序不可交换) 可遗传 转基因 2．图甲是某同学制作“人的口腔上皮细胞”临时玻片标本时的部分操作步骤；图乙表示显微镜的结构；图丙中A、B、C是显微镜下观察到的三个视野。请据图回答下列问题。(“[　　]”内填序号，横线上填文字) 返回首页 六、综合应用题强化练 1 (1)图甲操作步骤是为了对人的口腔上皮细胞进行________，以便于观察。但该同学操作不规范，正确的操作方法是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在________吸引。 (2)图丙中的A是使用显微镜对光时看到的视野，此时外界光源没有被遮挡，调节反光镜和遮光器后视野无变化，分析原因可能是物镜没有对准________。 (3)为使图丙中的视野B转变为视野C，应先向________移动玻片标本，将要观察的细胞移动到视野中央，然后调节图乙中的④转换器，换用高倍物镜，再调节图乙中的[　　] ____________使物像更清晰。 返回首页 六、综合应用题强化练 1 染色 另一侧 通光孔 左 ③ 细准焦螺旋 3．《黄帝内经》中有“诸血皆归于心”“经脉流行不止，环周不休”等论述，现在人们把循环系统比作体内繁忙的“交通运输网”。图一为小华同学绘制的人体部分生理活动示意图，其中A～D表示心脏四腔，1～5表示血管，①②③表示生理过程，a、b表示相关物质。 返回首页 六、综合应用题强化练 1 (1)小华有晨跑的好习惯。跑步时，呼吸频率会加快。进行过程①时，膈肌和肋间肌都处于________状态。经过③过程，血液中明显增多的物质是________。 (2)一份合理的营养餐有助于提高学习效率。小华早餐吃了面包、鸡蛋和蔬菜等食物。面包中的主要营养物质在消化道内被消化的最终产物是________。在课堂上，他认真听讲，积极思考，脑细胞对该产物的需求增加。请你写出该产物从进入甲系统，到被小华的脑细胞利用所经过的最短途径：2→____________________→D→3(用图一中的字母、数字和箭头表示)。 返回首页 六、综合应用题强化练 1 收缩 氧气 葡萄糖 A→B→4→5→C (3)放学回家，小华看到奶奶的体检报告单如下表： 返回首页 六、综合应用题强化练 1 项目 细菌 酸碱度 尿糖 尿蛋白 结果 1 6.0 5.5 0 参考区间 0～100 μL 4.6～8.0 0 mmol/L 0 g/L 请你结合图表中的部分数据，和小华一起分析数值偏高的项目是________，这可能是奶奶体内的物质________(填字母)分泌不足所致。从健康生活方式的角度，给小华奶奶提一条建议：_________________________ ____________