第1部分 11 生物学与社会·跨学科实践（课件PPT）-【思而优·中考新考卷】2023广东中考生物

2023·生物 课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请加入相关科目教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 第一部分 课标主题考前抢分卷 十一、生物学与社会•跨学科实践 目录 02 非选择题 01 选择题 返回目录 选择题 十一、生物学与社会•跨学科实践 一、选择题(共15小题) 1．自动驾驶汽车可以帮助驾驶者在行车时做出一系列判断，甚至可以自行控制行驶，与人类神经系统工作有很多相似的地方。它通过“传感器→行车电脑→执行机械”形成自己的“反射弧”。对这个“反射弧”的理解不正确的是(　　) A．传感器能接受“刺激”，产生“神经冲动” B．执行机械类似于反射弧中的“效应器” C．行车电脑类似于反射弧中的“神经中枢” D．执行机械与类似于“传入神经”的结构直接相连 返回目录 返回上级 十一、生物学与社会•跨学科实践 D 【解答】A、传感器类似于反射弧的感受器，其能够接受“刺激”，产生“神经冲动”，A不符合题意。 B、执行机械类似于反射弧中的“效应器”，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动，B不符合题意。 C、行车电脑能够接收传感器传来的“兴奋”并进行处理，类似于反射弧中的“神经中枢”，产生神经冲动并传给传出神经，C不符合题意。 D、执行机械能够严格执行行车电脑传来的指令，故其类似于反射弧中的“效应器”，与“传出神经”相连，D符合题意。 返回目录 返回上级 十一、生物学与社会•跨学科实践 2．植物可以进行无土栽培的原因是(　　) A．植物吸收的是土壤中的有机物 B．植物根吸收的是土壤中的水和无机盐 C．土壤对植物生长并没有作用 D．根只吸收水和氮、磷、钾三类无机盐 【解答】植物根吸收的是土壤中的水和无机盐，植物需要的有机物是通过光合作用制造的。土壤能支持和固定植株。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 返回目录 返回上级 十一、生物学与社会•跨学科实践 B 3．在动物类群中，下列不符合“生物体的结构与功能相适应”的生物学观点的是(　　 ) A．河蚌的贝壳可保护内部柔软器官 B．蜥蜴的鳞片可维持体温恒定 C．蝗虫的外骨骼可防止体内水分蒸发 D．蚯蚓的身体分节可利于躯体运动灵活 【解答】A、河蚌是软体动物，有贝壳保护内部柔软器官，A正确。 B、蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发，不是利于维持体温恒定，B错误。 C、蝗虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，C正确。 D、蚯蚓的身体由许多相似的环形体节组成，身体分节可以使运动更加灵活，D正确。 返回目录 返回上级 十一、生物学与社会•跨学科实践 B 4．下面是某校开展“植物栽培实践活动”的评比标准：①栽培方案设计科学美观有创意；②管理、观察记录不少于20次，植物的生长过程记录认真详实；③活动总结注重过程、方法和情感体验，有独到见解。这项评比反映了科学实践活动(　　) A．要有严谨的态度并进行科学评价 B．记录要实事求是和合理的改正 C．要善于提出问题、作出假设 D．必须使用观察、实验、调查等多种方法 返回目录 返回上级 十一、生物学与社会•跨学科实践 A 【解答】A、根据评比标准可知，“方案设计科学美观有创意，观察记录次数不少于20次……”，这些标准反映了科学实践要有严谨的态度并进行科学评价，A符合题意。 B、记录要实事求是，根据实验结果如实记录，不能修改，B不符合题意。 C、科学实践活动要善于提出问题、作出假设。但该“植物栽培实践活动”没有体现科学实践中的提出问题和作出假设方面的内容，C不符合题意。 D、科学实践活动不一定都必须使用观察、实验、调查等多种方法，D不符合题意。 返回目录 返回上级 十一、生物学与社会•跨学科实践 5．同学们按照下图简图制备生态瓶，要使生态瓶中的各种生物能存活较长时间，下列操作错误的是(　　) A．选择透明的瓶子 B．瓶中的池水要装满 C．水草数量比鱼多 D．放在光照充足环境 【解答】A、生态瓶是一个小型的淡水生态系统，为了能让植物进行光合作用，所以要选择透明的瓶子并且将生态瓶放在有阳光的地方，A正确。 B、生态瓶上部留有一定的空间的目的是为了储存空气，因为生物的生存需要呼吸空气，不能把瓶中的池水装满，B错误。 C、水草进行光合作用制造有机物，产生氧气，为整个生态瓶中的生物提供物质、能量和氧气，因此只有水草数量比鱼多，生态瓶才能维持下去，C正确。 D、因为水草进行光合作用需要