第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

新课导入 秦统一多民族封建国家的建立 第一单元 第3课 2 目标导航 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 1.理解秦统一的时代背景，认识统一是历史发展的必然趋势。 2.了解秦统一的过程和疆域范围，认识统一多民族封建国家建立的意义，感悟家国情怀。 3.掌握秦巩固大一统的措施，理解其作用。 4.了解秦短命而亡的史实，理解其原因及带来的启示。 1 课程 标准 2 学习 聚焦 核心概念：专制主义 中央集权 三公九卿 郡县制 焚书坑儒 时空坐标 前230年 前221年 前210年 前209年 前207年 前206年 前202年 战国 秦开始 统一六国 秦朝建立 秦朝 秦始皇 去世 大泽乡 起义 秦朝灭亡 西汉建立 楚汉之争 三 衰亡之因——秦的暴政与速亡 二 治国之道——秦的统治措施 一 强盛之源——秦的统一 目 录 古风 · 秦王扫六合 作者：李白（唐代） 秦王扫六合， 虎视何雄哉! 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 知识点一 强盛之源—— 秦的统一 在这么多的诸侯国中，为什么秦国能脱颖而出，成功地一统天下呢？ 阅读教材P15页的内容，概括秦统一的条件。 客观 条件 各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍 主观 条件 数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明 商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛 基础落实 长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一 秦国地理位置优越，物质基础雄厚 易错易混 秦国横扫六国实现统一的主要原因并不是因为秦王的雄才大略和远交近攻的策略，而是得益于秦国商鞅变法后国力的强盛。 正确认识秦统一六国的主要原因 过程： ①公元前230—前221年，秦国采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国，建立起中国历史上第一个统一王朝——秦朝，定都咸阳。 ②秦朝征服了南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。 ③秦朝击退了游牧民族匈奴的进攻，并修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 依据教材，概述秦统一并奠定疆域的过程，并在下面地图中标画出涉及的大致范围。 思考点 大一统国家建立的背景 深化拓展 经济根源 维护封建经济基础的需要。封建的个体小农经济需要一个强有力的国家政权，以维护国家的统一和社会的安定，保证小农经济的生产和再生产，新兴的地主阶级也需要建立中央集权制度来巩固其统治地位，维护其政治、经济利益，保护其地主土地所有制 政治因素 巩固、维护国家统一的需要。秦吸取周天子在诸侯割据局面下式微的教训，在统一全国后建立专制主义中央集权制度，以消除地方割据势力，维护国家统一 地理因素 大河文明以农业生产为主，并且疆域面积较大，需要统一的管理 课堂演练 （2021·重庆·高一期中）蔡靖泉在《楚人事秦与秦朝统一》中指出，“秦在吞灭六国、统一天下的过程中，楚材秦用现象突出，尤其是楚人甘茂、魏冉和李斯发挥了重要作用。”作者意在强调 A．秦朝的统一顺应民心 B．楚国为秦统一提供了条件 C．广纳人才利于秦统一 D．李斯因儒家思想受到重视 √ 丞相王绾：诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。 廷尉李斯：今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。 知识点二 治国之道—— 秦的统治措施 阅读教材P16的内容，概括秦朝的统一业绩。 政治 经济 统一货币；统一度量衡 思想文化 社会 编制户籍；迁徙六国贵族豪强；整顿社会风俗 交通 军事 灭六国；北击匈奴；修筑长城；征服越族地区，加强对西南夷的控制 基础落实 建立第一个统一王朝；皇帝制度；三公九卿；郡县制度；颁行法律 统一文字 统一车轨；修驰道、直道；开凿灵渠 君主专制和中央集权 概念解读 君主专制：决策方式。与民主政体相对立。 中央集权：政权组织形式。是相对于地方分权而言的。 主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政、财政大权都具有独断性和随意性。 主要解决的是皇权与相权的矛盾。 主要特征是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 主要解决的是中央与地方的关系。 皇帝 权臣 VS 地方 中央 VS 思