4.2 假分数与带分数或整数的互化（同步练习）-五年级下册数学人教版

4.2 假分数与带分数或整数的互化 一、选择题 1．下面三个分数中，与2相等的是（    ）。 A． B． C． 2．再添上（    ）个可以得到最小的质数。 A．9 B．10 C．11 3．如果一个分数的分子大于分母，这个分数就能化成（    ）。 A．整数 B．带分数 C．带分数或整数 4．若可以化成带分数，则（    ）。 A．a＞b B．a＜b C．a＝b 5．从2里面每次减去，需要连续减（    ）次，结果是0。 A．2 B．6 C．9 6．分数是整数的个数有（　　）。 A．8 B．9 C． 12 二、填空题 7．将假分数化为带分数时，分母( )，分子除以分母所得整数为带分数左边的( )，余数是分数部分的( )． 8．假分数与带分数或整数的互化。 4＝    ＝（ ）   ＝（ ） 9．里面有( )个，里面有( )个，里有( )个。 10．把化成假分数是（ ），它的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的分数单位就是最小的合数。 11．和比较，( )的分数值比较大，( )的分数单位比较大。 12．8个写成假分数是( )，把8个分成两部分，其中( )个是2，还有( )个是( )，就可以写成带分数( )。 13．一个带分数，它的分数部分的分子是5，把它化成假分数后，分子是18，这个带分数是( )。 14．在直线上面的□里填上适当的假分数，下面的□里填上适当的带分数。 3、 把下列的假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。 15． （1）        （2）        （3）        （4）        （5） 四、解答题 16．一个带分数，它的整数部分是最小的合数，分数部分的分子是最小的质数，它的分数单位是，这个带分数是多少，这个带分数化成假分数是多少？ 17．学校买来3箱饼干，每箱15千克，平均分给8个班。 （1）平均每班分得多少千克？（用带分数表示） （2）平均每班分得饼干多少箱？ 18．一个假分数的分子是23，把它化成带分数后，分子、分母和整数部分是3个连续的自然数这个假分数是多少？化成的带分数是多少？（不考虑分子、分母和整数部分的先后顺序） 参考答案： 1．A A． ＝16÷8＝2； B． ＝6÷9≈0.67； C． ＝6÷4＝1.5； 2．C 2＝ 16－5＝11（个） 再添上11个可以得到最小的质数。 3．C 如果一个分数的分子大于分母，这个分数就能化成带分数或整数； 如：＝4，＝4； 故答案为：C。 4．B 带分数化成的假分数的分子，是带分数的整数部分乘以分母的积加上分数部分的分子的和，带分数化成的假分数的分子是大于分母的，所以若可以化成带分数，则a＜b。 5．B 2＝，里面有6个，所以需要连续减6次，结果是0； 故答案为：B。 6． C 2020的因数有1、2、4、5、10、20、101、202、505、404、1010、2020，那么相应的的整数值有2020、1010、404、505、202、101、20、10、4、5、2、1。 7． 不变 整数部分 分子 8．28；； 4＝ ； ＝； ＝； 9． 3 16 4 10． 7 把化成假分数是，它的分数单位是； 36－29＝7（个），再加上7个这样的分数单位就是最小的合数。 11． ＝3 ，3＜，所以的分数值比较大。 因为＞ ，所以的分数单位比较大。 12． 6 2 8个写成假分数是；6个是，化成整数时用分子除以分母，所以可以写成整数2；还剩下2个，即；因此写成带分数就是。 13． 18－5＝13，即整数部分与分母之积为13。 13＝1×13 因此，这个假分数为1。 14．见详解 如图： 15．（1）2；（2）4；（3）5；（4）；（5） （1）＝11÷5＝2……1 所以＝2       （2）＝29÷6＝4……5 所以＝4       （3）＝35÷7＝5         （4）＝＝         （5）＝＝ 16．4； 17．（1）千克；（2）箱 （1）3×15÷8 ＝45÷8 ＝（千克） 答：平均每班分得千克。 （2）3÷8＝（箱） 答：平均每班分得饼干箱。 18．这个假分数是或，化成的带分数是或。 假分数的分子是23，把它化成带分数后，因为分子、分母和整数部分是3个连续的自然数且先后顺序不一定，所