内容正文:
唐代是中国历史上在政治制度方面的一个最大的转捩中枢。
——钱穆《中国历代政治得失》
中枢机构
(政府组织)
选官制度
(人才选拔)
赋税制度(经济支撑)
第二单元 第7课
隋唐制度的变化与创新
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目标导航
认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。
1.了解魏晋隋唐时期选官制度的变化,认识其变化的原因、趋势及影响。
2.了解三省六部制演变的历程和运行流程,理解其特点和作用。
3.结合租庸调制和两税法的内容,理解两税法改革的背景、影响及中国古代赋税制度变革的趋势。
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课程
标准
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学习
聚焦
核心概念:九品中正制 科举制 三省六部制 租庸调制 两税法
时空坐标
220年 581年 618年 780年 907年
三省体制逐步形成
魏
确立三省六部制
完善三省六部制
隋
唐
两税法
五代十国
九品中正制 均田令
科举制开始形成
科举制完备 租庸调制
目 录
CONTENTS
01.统治之基——选官制度
02.政权之形——中央官制
03.财富之源——赋税制度
登科后
孟郊 (唐)
昔日龌龊不足夸,
今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾,
一日看尽长安花。
一 统治之基——
选官制度
基础落实
1.阅读教材第一目的内容,完成下面的表格。
选官制度 九品中正制 科举制
选官权 _______ 朝廷(中央)
选拔方式 ___________ _________
选拔标准 从家世、道德、才能到家世 _________
中正官
品评官评定
分科考试
考试成绩
科举制发展演变的历程
问题思考
依据教材P38第一自然段和“历史纵横”,概括九品中正制的影响。
答案 积极:将选官权收归中央,在一定时期内加强了中央集权。
消极:到西晋时期选官主要注重家世门第,逐渐成为维护士族特权的工具。
上品无寒门,下品无士族。
人物小传:
王徽之,出身琅琊王氏。曾在军中,上官问任何职,答曰:“不清楚,常见有人牵马进出,似是管马。”又问有多少匹马?答曰:“不知道。”再问马的死亡率高吗?答曰:“未知生,焉知死?”后竟官至黄门侍郎(门下省副长官)。
高门(上品)
寒门(下品)
雁塔题名(进士及第的代称)
特点
开放性:自由报名
公正性:分科考试
科学性:择优录取
集权性:统一集权
合作探究
材料一 科举考试所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则,其基本理念是“至公” 。……可以说,科举制是封建社会的 “平民政治”。 ——邹一南《浅析科举制度对中国社会的影响》
材料二 西国莫不慕之,近代渐设考试以取人才,而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端,将来必至推广。 ——丁韪良《西学考略》
材料三 科举考试偏重文学、历史和学术问题,使得统治阶层产生一种讲求考证、沉溺文学或一味好古的倾向,这对培养求实致用的思想是很不利的。 ——[美]费正清《中国:传统与变迁》
依据材料并结合所学知识,分析科举制的影响。
答案 积极:①选官相对公平,扩大了统治的基础;
②提高了官员的文化素质;
③加强了中央集权;
④对后世和其他国家选官制度产生深远影响。
消极:中国封建社会后期科举制趋于僵化,禁锢了人民的思想,不利于实用科技的发展,阻碍了社会的进步。
二 政权之形——
中央官制
基础落实
1.依据教材第二目的内容,理清三省六部制的发展历程。
魏晋南北朝时期
隋文帝时期
唐太宗时期
尚书台改称尚书省,与中书省和门下省形成三省,共同辅助决策,行使权力。
中央正式确立了三省六部制。
给品位较低的官员以宰相名号,扩大任用宰相的范围。宰相议事的地方叫政事堂,后改称中书门下,三省出现了一体化的趋势。
2.依据教材第二目的内容,指出三省六部制的机构设置及职能。
吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部
官员
考核
任用 户籍
赋税 祭祀
教育
科举 兵籍
军令 司法
刑狱 工程
营造
◎唐代三省位置图
情景设计:唐朝的防疫
如果时间倒流,唐朝时期疫情频发,请根据三省六部的职能和运行程序,简述唐朝疫情防控方案出台及施行的流程。并根据该流程及教材知识,概括三省六部制的作用。
流程:政事堂三省长官商议,中书省草拟诏令后送交门下省审议,有问题驳回重拟,
没有问题交由尚书省下达给具体负责部门执行。
作用:①相权三分,有利于加强皇权;
②职权分明,有利于提高行政效率;
③政事堂合议,封驳审议,有利于减少决策失误,对皇权形成有限制约;
④中央决策和行政体系日臻完备。
合作探究
深化拓展
汉唐中枢权力体系的演变
(1)皇帝通过不断压