第7周 实用文之演讲词语言精彩隽永-2024年高考语文一轮复习精讲课堂（新高考卷版）

考纲要求 有文采。 用词贴切 措辞恰当、准确，切合所表现事物的本质特点。 句式灵活 句式富于变化，或对偶，或排比，或整散结合，或反复，或设问等。 巧用修辞 运用比喻、排比、对比、引用、比拟、借代、夸张等修辞手法。 文句有表 现力 富有形象性，能够生动、细致地描写事物的性质、状态；又有丰富性，意蕴深刻、韵味悠长。 示例 我连忙点点头，拿出平板电脑，点入微博，搜寻到了那条被标注为“头条、爆款”的信息。姥姥凑过来，我们着了魔一般地看着一众网友在热议，热门评论第一条在短时间内就收获几万个赞。也有这样的消息夹杂其间：“双黄连药真能抑制病毒？它又不是什么稀罕药，就是治愈普通咳嗽感冒的中成药嘛！”后来，我搜到这样一条信息：“某药物所、病毒所发现：双黄连口服液初步临床试验能抑制肺炎病毒。”姥姥一拍大腿，高兴地在我身边手舞足蹈，还冲着姥爷大喊：“老头子，我就说吧，你磨磨叽叽个啥，赶紧去楼下药店排队吧。” (2020年北京卷《一条信息》) 赏析 　　这个文段运用动作描写，突出了姥姥面对疫情焦急的心情和看到双黄连口服液能抑制病毒的消息时激动的心情，使姥姥的形象鲜明丰满。 示例 站在项脊轩的门口，想着冥然兀坐的神情，在那寂寂的庭阶前，学喂食的少女，捋下袖子，挥手洒出谷子，引来那人至不去的小鸟。然后站在那里静静地看着，注视着，融入这片静谧但又有着跳动旋律的院色之中，等待那淡了、暗了的暮霭，等待夕阳西下，庭前花开花落的那一瞬。然后脑中浮现小鸟姗姗可爱的神情，学着小鸟在跳动的旋律中享受这份来自大自然的和谐。 (《站在项脊轩的门口》) 赏析 　　这段话是善于装扮修饰语的典范，“冥然兀坐”“寂寂”“静静”“静谧但又有着跳动旋律”“淡了、暗了”“花开花落”“姗姗可爱”等修饰语将项脊轩环境的美好，归有光的大自然情结，作者对归有光的崇敬之情都一一呈现出来。装扮修饰语，大有裨益。 示例 　　我们在“不可为”中努力进行着自己的“大有可为”。2020年，一场突如其来的疫情像一把燎原大火，势不可当地碾压而来，无情地将无数鲜活的生命、美满的家庭焚毁。我们饱尝无奈，倍感渺小，但与此同时，我们也看到了无数逆行者在抗疫一线勇敢冲锋。无论是风雨中为医生送餐、送生活用品的外卖骑手，还是签下“请战书”自愿奔赴“战场”的医生护士，或是参加防疫工作的志愿者、主动捐款捐物的爱心人士，甚至是隔离在家的人们，都在以一己之力努力着、抗争着、奉献着，正如同那嫩芽春草，在余烬里寻找自己的春风——“野火烧不尽，春风吹又生”。(2020年上海卷《不可为？不，可为》) 赏析 　　这段文字运用富有哲思性、丰富性、凝练性的整句、散句及比喻句、排比句等，句式灵动多变，使文段具有摇曳多姿的语言美和音韵美，尽显文采。 示例 ①国之重器，为国可忍辱负重，粉身碎骨；为业可择一事终一生，呕心沥血。 ——2018年天津卷《君子之器》 ②前天，是年轻的“五四”先驱，“问苍茫大地，谁主沉浮”；昨天，是年轻的革命者、建设者，“敢问路在何方”，让祖国站起来富起来强起来；今天，是万千学子，“有志者事竟成”，在高考考场上奋笔疾书；明天，将是年轻的我们，“指点江山”，用青春之我，创青春之国。因为我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。 ——2019年全国卷Ⅱ《以青春之我，创青春之国》 赏析 　　第①句从“为国”“为业”两方面对举；第②句从历史到现代，概述举例。 示例 而且，这种渴望“被需要”的心态也是个人发展以及价值实现的一大推动力量。中国古代千万士人缘何寒窗苦读，悬梁刺股？因为他们渴望被统治者需要。今之众生又为何发奋图强，努力上进？因为他们渴望被国家需要。试想，若没有这种渴望“被需要”的心态，他们之中能坚持努力的又有几人？如此，今后又该由谁来完成中华民族伟大复兴之重任？正是这种渴望“被需要”的心态，促使芸芸众生努力提高自身能力，提升自我价值。 ——2018年上海卷《人永远活在自身之外》 赏析 　　本段文字，作者在论述自己的观点的时候，先用陈述句表达自己的观点；接着连用两个设问句，列举事例；紧接着连用两个反问句，强化语气，使语势进一步加强；最后以陈述句收尾，语气坚定，观点明确。 示例 每个人都是一个社会的基础结构单元，当今的中国之所以能够繁荣富强，人民民主政治起到了非常大的作用。正因为人民可以积极行使权利献计献策，在国家这样一个大群体中保留自己的思想，而国家在众多民意中尊重差异，有机调和，我国的发展才有了不竭的动力。反观曾经高度集中的封建专制，虽然国家表面上风平浪静，但终究还是淹没在历史的长河之中。(2019年江苏卷《物有各异，和而不同》) 赏析 　　这段文字灵活运用因果