名篇名句默写-2024年高考语文一轮复习精讲课堂（新高考卷版）

专题三 名篇名句默写 从高考阅卷来看，考生在名篇名句默写方面出现的失误无非就是“选不准句”“写不对字”。名句默写关键在平时下功夫，没有多少技法可谈，故本专题只针对题型方法、失误点稍作点拨，不做过多无谓讲解。 一、解构三类提示方式——知怎么考 方式一　从内容方面给予提示 类型1　呈现原句大意(相当于翻译或转述) (1)(2020·全国卷Ⅰ)《离骚》中“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。 (2)(2020·新高考全国卷Ⅰ)李清照《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》中“才下眉头，却上心头”两句，形象地写出了主人公无法排遣的离情。 (3)(2018·全国卷Ⅱ)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。 类型2　给出上下文文意 (1)(2020·全国卷Ⅱ)苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“而未尝往也”；月亮时圆时缺，“而卒莫消长也”。 (2)(2020·新高考全国卷Ⅱ)苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“秦之所大欲，诸侯之所大患”，本来就不在于战争。 (3)(2019·全国卷Ⅲ)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是“小学而大遗，吾未见其明也”。 方式二　从结构方面给予提示 (1)(2015·全国卷Ⅰ)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“江山如画，一时多少豪杰”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 (2)(2014·全国卷Ⅱ)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表达了诗人的乐观和自信。 方式三　从写作技巧方面给予提示 (1)(2020·全国卷Ⅲ)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“多于机上之工女”，嘈杂的音乐声“多于市人之言语”。 (2)(2017·山东高考)曹操《短歌行》中“明明如月，何时可掇(辍)”两句，把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。 eq \a\vs4\al([特别提示]) 上述三种分类方式只是人为的分类，但很多考题并非如此固化，作答要灵活定位处理，如上面“方式三”第(2)题，可依据“明月”(内容方面)定位处理，也可依据“比喻”(技巧方面)定位处理。　　 　　 二、从三个角度定位——知怎么做 eq \a\vs4\al([解题口诀]) 一看句意明不明，二思结构有何征。 句意结构都难定，再把技巧来锁定。 抓住题干这三点，准确定位不会偏。 [示例解读] 一看句意明不明(句意明，就锁定) 二思结构有何征(句意不明，看结构有何特征) 句意结构都难定，再把技巧来锁定(此类题目需综合三者才能定) 三、警惕七种常见失误——不丢冤枉分 (一)生僻难写字掌握不准造成错误 [典例]　李白的《蜀道难》中，“　　　　　　　，　　　　　　 　”两句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。 根据语境，本题的答案是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”两句，但这两句中“豗”、“砯”及“壑”都是比较难写的字，其中“豗”容易写成“辉”，而“砯”容易把“水”上的点丢掉，“壑”也容易丢掉一些笔画。 [名师点拨]　对于生僻字和难写的字，最好的办法就是多写，通过多次强化书写，准确记忆。 (二)句子或词语顺序颠倒造成错误 [典例]　辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“　　　　　，　　　　”两句感慨当年的英雄豪杰们，经过风吹雨打，现在也成了历史。 本题的答案是“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”，但是考生在书写时，“雨打风吹”易错写为“风吹雨打”。 [名师点拨]　要想避免这类错误，需要我们对于常考的句子用心识记。 (三)虚词用错或漏掉造成错误 [典例]　《阿房宫赋》中，作者杜牧借“　　 　　，　　 　　　”两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。 本题所填的句子是“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，但是本句中“亦使后人而复哀后人也”中“而”和“也”容易丢掉，导致出错。 [名师点拨]　对于这类错误，考生若想避免，必须在复习时做到字字落实。 (四)音同形异字记错造成错误 [典例]　白居易《琵琶行并序》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“　　　 　　，　　　　　　。” 本题的答案是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，但有些考生极容易把“乍”写成“炸”，尤其是与后面的“破”联系在一起。但这里“乍”是“突然”的意思，而“炸”没有这层意思。 [典例]　崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有写出这样物是人非之感的句子，这个句子