现代诗歌第1讲 现代诗歌的文体知识及读文技法-2024年高考语文一轮复习精讲课堂（新高考卷版）

代表诗人 艾青、胡风、田间、彭燕郊、牛汉、鲁藜、绿原、阿垅、曾卓、杜谷、邹荻帆 代表作品 《为祖国而歌》(胡风)、《雪落在中国的土地上》(艾青)、《给战斗者》(田间)、《纤夫》(阿垅)、《朗诵给祖国听》(邹荻帆) 风格特色 七月诗派崛起于抗战烽火之中，跨越了抗日战争与解放战争两个历史阶段，以抗战为背景，描述民族的历史灾难，抒发爱国激情进而表现广大人民顽强不屈的意志成为七月诗派创作的重要内容。在语言运用上，他们偏爱口语的鲜活、质朴、明朗、丰富，追求诗歌语言的散文美；在美学风格上，他们崇尚“力之美”，一展阳刚之气，成为二十世纪四十年代诗坛最富英雄气概、理想精神、浪漫色彩和力量之美的现实主义流派。 代表诗人 曹辛之、辛笛、陈敬容、郑敏、唐祈、唐湜、杜运燮、穆旦、袁可嘉 代表作品 《赞美》(穆旦)、《布谷鸟》(辛笛)、《抗辩》(陈敬容)、《上海》(袁可嘉) 风格特色 注重诗歌的现实性，重视诗人对社会、历史现象的独特体验；力求突破传统的主观抒情的方式，追求现实性、象征性与哲理性的结合，探索诗歌表达的“戏剧性”。对于战争少有正面的描写，而是着力于战争状态下人的深层心态的揭示和抗争精神的寻求；在批判丑恶、揭露黑暗中揭示历史发展的动向，展望光明的未来。 抒情性语言 语言非常具有抒情色彩，让读者明显感受到诗人的情感非常强烈。 “我飞奔，我狂叫，我燃烧。我如烈火一样燃烧！我如大海一样狂叫！我如电气一样飞跑！”(郭沫若《天狗》)诗人把自我的情感熔铸到“天狗”的形象中，直接以“天狗”自比，极写自我力量的扩张和自我精神的解放。 意象性语言 以意象取胜。一首诗里有中心意象或一连串的意象，让读者感受到意象之美。 “烧吧！烧吧！/烧破世人的梦，/烧沸世人的血——/也救出他们的灵魂，/也捣破他们的监狱！”(闻一多《红烛》)“红烛”是整首诗的中心意象，诗人用它来比喻自己的理想与追求。 哲理性语言 主要传达诗人的理性思维和哲学观点，表达诗人对世界、对生活和生命的看法。 “有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/他还活着。”(臧克家《有的人》)诗人用富有哲理的语言，总结了两种人和两种人生归宿，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了诗人对那些为人民而活的人的由衷的赞美之情。 叙述性语言 语言主要是叙述性的，能很快将读者带到一个特定的故事或情境中。 “向上，再向高处飞翔，/从地面你一跃而上，/像一片烈火的轻云，/掠过蔚蓝的天心，/永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。”(雪莱《致云雀》)诗人用最简单的语言来倾诉，把读者带到一个充满想象的氛围中。 续表 专题四 eq \a\vs4\al(现代诗歌) 第1讲　现代诗歌的文体知识及读文技法 一、系统文体知识，落实解题基础 (一)现代诗的基本知识 “现代诗”名称，始于1953年纪弦创立的“现代诗社”，是指“五四”新文化运动以来用白话写的新诗，所以也称为“白话诗”“新诗”。1917年2月，《新青年》刊出胡适的白话诗八首，是中国新诗运动中出现最早的白话诗。第一本用白话写的诗集是胡适的《尝试集》(1920年)。而最早从思想艺术上显示一种崭新面貌，并为新诗地位的确定作出重大贡献的是郭沫若的《女神》(1921年)。 1．现代诗的特点 形式自由，内涵开放，意象经营重于修辞。新诗在建立和发展过程中，受到外国诗歌较大的影响。许多诗人在吸取中国古典诗歌、民歌和外国诗歌有益营养的基础上，对新诗的表现方法和艺术形式，进行了多方面的探索，产生了现实主义、浪漫主义、象征主义多种艺术潮流，出现了自由体、新格律体、十四行诗、阶梯式诗、散文诗等多种形式。“五四运动”以来，新诗一直是中国现代诗歌的主体。 2．现代诗与旧诗的区别 旧诗，即“五四”时期白话被广泛使用之前的韵文体，主要有近体诗(即绝诗和律诗)、古体诗及古典词曲，用语以单音节词为主，讲求平仄押韵，每句字数也有一定的限制；新诗，就是新文化运动发展所产生的白话诗，经过二十世纪三四十年代的格律诗(用白话写的有格律的诗)、六十年代台湾的现代诗(多用较隐晦、艰深的意象，词与词之间的逻辑距离较远)等发展过程，现在一般均以“新诗”统称所有用现代汉语创作、不受旧诗格律约束的诗体。 3．现代诗与旧诗的关系 现代诗与旧诗一样，都有诗的语言特质，因为诗是使用语言的艺术，不但讲求语言的美感、意象的运用，展示语言无限的想象与艺术可能，同时是心灵意象化的呈现。总之，现代诗是用现代的语言艺术，呈现现代的思绪和意境，是现代生活的载体。 (二)现代诗歌的主要流派 1．人生派(文学研究会诗歌) 代表诗人 王统照、周作人、冰心、鲁迅、朱自清、刘延陵 代表作品 《毁灭》《血歌》(朱自清) 风格特色 主张“反对把文学作为消遣品，也反对把文学作为个人发泄牢骚的工具，主张文学为人生”的原则，文学态度和创作实践均倾向于现实