戏剧第1讲戏剧 的文体知识及读文技法-2024年高考语文一轮复习精讲课堂（新高考卷版）

专题三 eq \a\vs4\al(戏剧) 第1讲　戏剧的文体知识及读文技法 一、系统文体知识，落实解题基础 (一)戏剧的定义及其特点 戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 戏剧文学的主要特点如下： 1．要凝练地反映生活，以强烈的戏剧冲突，把人物、时间、场景高度集中在有限舞台的空间和时间内，使舞台的小天地尽量地容纳下人间的大天地，将错综复杂的现实生活，经过浓缩，以较短的篇幅、较少的人物、较省的场景、较单纯的事件，艺术地再现于舞台之上。 2．剧本中的语言，主要是人物语言(台词)，必须是个性化的有一定性格的人物发自于心、吐之于口的语言。让观众通过对话见出人物间性格的交锋，产生动作感，从而展示出剧情。 3．要有集中的冲突。只有冲突才能推动剧情的发展，没有集中的冲突，就没有戏剧。 戏剧文学不是小说那样的叙述体，而是代言体，只能让人物出场以自己的方式去说话，人物的性格对立和冲突才能形成，才有“戏”。 4．剧本的结构布局要巧妙安排，要使剧情的发展和结局十分巧妙，甚至引人入胜，让人猜不透，以增强戏剧效果。 (二)戏剧要素 包括戏剧冲突、戏剧语言、幕和场等。戏剧语言包括台词(即人物语言)和舞台说明。 1．戏剧冲突 矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现先进与落后、进步与保守等的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。 2．台词 剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有：对话、独白、旁白(登场人物背着其他人物面向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台词(即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象)等。 3．舞台说明 是一种帮助导演和演员掌握剧情，为演出做提示的叙述性语言。它说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的，等等。 4．幕和场 幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。 (三)戏剧分类 1.按表现形式分 话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《丝路花雨》)、哑剧等 2.按剧情繁简和结构分 独幕剧、多幕剧(如《雷雨》) 3.按题材所反映的时代分 历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》) 4.按矛盾冲突的性质分 悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》) 5.按演出场合分 舞台剧、广播剧、电视剧等 (四)元代杂剧 元代杂剧也叫北曲杂剧。元杂剧最早产生于金朝末年河北真定、山西平阳一带，盛行于元代。元杂剧是中国戏曲的第一个黄金时代，它达到了很高的文学水准，以至单从诗体而言，古人早就将唐诗、宋词、元曲并称。 王国维说：“唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学。”元杂剧取得了与唐诗宋词并称的崇高地位，其杰出成就主要表现在它深厚的思想内容和高度的艺术造诣两方面。 1．题材内容 元杂剧题材广泛，内容丰富深刻，具有强烈的现实性和斗争精神。元杂剧作家为避文祸，多借历史传说故事反映现实，直接取材于现实生活的也常涂上一层“历史传说”的保护色；但许多作品生动地展现了元代社会广阔的生活面貌，有着强烈的时代感和重要的现实意义。 (1)揭露社会黑暗，反映人民疾苦 如《窦娥冤》《鲁斋郎》《陈州粜米》等，大胆抨击了元代的专制统治和腐败政治，使人们看到在民族、阶级双重压迫下的黑暗的社会现实和人民的深重苦难。 (2)表现英雄主义，歌颂人民的反抗斗争 有的正面歌颂人民起义英雄，如《双献功》《李逵负荆》等。有的赞颂历史豪杰，如《单刀会》等。有的表现各种弱小人物的反抗斗争，如《窦娥冤》写窦娥大骂官府，诅咒天地；《陈州粜米》写农民张撇古对权豪的谴责与反抗。 (3)描写爱情婚姻，反映妇女问题 有的描写青年男女真诚相爱和追求婚姻自主的斗争，如被誉为“四大爱情剧”的《西厢记》《拜月亭》《墙头马上》《倩女离魂》以及神话剧《张生煮海》《柳毅传书》等，都有着共同的反封建主题，表现了妇女的愿望和追求；有的揭露男子背义负心，反映妇女的不幸遭遇，如《潇湘夜雨》《秋胡戏妻》等。 (4)歌颂忠良，鞭挞奸佞 如《吴天塔》《东窗事犯》《赵氏孤儿》等，或寄寓民族感情，或歌颂正义。不少公案剧揭露了官场腐败，赞扬了某些清官。这类作品寄寓理想，也有一定的现实意义。 2．艺术特色 在艺术方面，元杂剧形式新颖独特，在结构情节、人物塑造、戏剧语言等方面显示了很高的造诣，标志着我国戏曲艺术的成熟，有着鲜明的艺术特色。 (1)现实主义是元杂剧创作的主流，但也不乏积极浪漫