3.1 对称 （教案+练习+任务单） 人教版二年级下册数学

教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 二 学期 春季 课题 对称 教科书 书 名：义务教育教科书数学二年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月 教学目标 1.借助日常生活中的对称现象，通过观察、操作，直观认识轴对称图形，能辨认轴对称图形。 2.经历操作、观察、现象、等活动，增强观察能力、想象能力、培养自主探究、观察、比较和概括的能力以及动手操作能力。 3.感受轴对称图形在生活中的应用，体会到数学与现实生活的密切联系，感受数学美。 教学内容 教学重点： 认识轴对称图形，能辨认轴对称图形。 教学难点： 能辨认轴对称图形。 教学过程 一、认识对称现象 请同学们先观察这些图，虽然每幅图都各不相同，但是请你们比较一下，它们有什么共同的特点吗？ 你们一定发现了，像天安门、风筝、蝴蝶、树叶，这些图片都是左右一样的；空竹是上下一样的（点）。它们都是对称的。 除了刚才我们看到的这些，可以看做是对称的，生活中你们还见过哪些对称现象呢？我们来看一看。 二、认识轴对称图形 （一）认识轴对称图形 1.出示一幅图：这是明明创作的一幅画。在这幅画里，他剪出了很多对称的图形，你知道他是怎么剪的吗？ 3. 我们先看看这件小衣服：，它是怎么剪出来的呢？请同学们拿出一张纸和一把小剪刀试着剪一剪。剪的时候一定要注意安全。 学生活动：学生尝试去剪。 教师引导学生深入思考： 1 剪成功了吗？ 2 我们用什么方法来检验一下呢？你们发现了什么？ 3 为什么先对折，然后画一半呢？ 小结：因为对折才能保证我们剪出来的图形两边是一样的，所以我们画半个衣服，展开后就是一个完整的衣服了。 4.出示： 你能从这幅画中，再选一个你喜欢的图案剪一剪吗？ 你们都剪好了吗？成功了吗？ 总结：通过对折，我们发现每个图形的两边都能完全重合，说明剪成功了。像刚才我们剪出来的这些图形还有个名字，叫做轴对称图形。 （二）认识对称轴 1.引导学生观察图形：这些轴对称图形：，你们有什么发现？ 总结：这些剪纸上都有一条折痕，沿着这条折痕对折，左右两部分能够完全重合。这条折痕所在的直线就是这个图形的对称轴。 2.练习：请你们指一指它们的对称轴分别在哪里？ 3.判断：这个图形，到底是不是轴对称图形？ 如果我们想把它变成轴对称图形，怎样做一点儿改动呢？ 小结：是不是轴对称图形，除了看它两边大小、形状相同外，还要看它对折后是否完全重合。 三、练习 （一）判断：下面哪些图形是轴对称图形？在（ ）里面画“√”。 1.蜻蜓图形：是轴对称图形。 2.梳子图形：不是轴对称图形。 3.小汽车图形：是轴对称图形。 小结：我们在判断的时候不能简单地凭感觉，一定要有方法。 （二）想象展开后是什么 四、欣赏 （一）剪纸 下面这些漂亮的剪纸中，有一些图案是轴对称的，快找一找。 （二）体会对称的作用 对称不仅是为了美观，而且还具有一定的科学道理呢。 飞机的对称使飞机能在空中保持平衡。 人体也可以看成是近似对称的，它使得人体看上去更加和谐美妙。 五、总结 通过今天的学习，你们有什么收获？ 关于对称的知识还有很多，我们今后还会进一步学习和研究。 学科网（北京）股份有限公司 $ 课后活动 课程基本信息 学科 数学 年级 二 学期 春季 课题 对称 教科书 书 名：义务教育教科书数学二年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后活动题目 根据今天所学的有关轴对称图形的知识，请你剪出一些美丽的轴对称图形。 课后活动答案 活动建议：一定要选用安全小剪刀。可以剪课上出现过的轴对称图形，也可以剪自己创作的轴对称图形。 学科网（北京）股份有限公司 $ 学习任务单 课程基本信息 学科 数学 年级 二 学期 春季 课题 对称 教科书 书 名：义务教育教科书数学二年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.借助日常生活中的对称现象，通过观察、操作，直观认识轴对称图形，能辨认轴对称图形。 2.经历操作、观察、现象、等活动，增强观察能力、想象能力，提高动手操作能力。 3.感受轴对称图形在生活中的应用，体会到数学与现实生活的密切联系。 课前学习任务 准备一把安全小剪刀和一些彩纸。 课上学习任务 【学习任务一】 小衣服是怎么剪出来的？请同学们试着剪一剪。 【学习任务二】 下面哪些图形是轴对称图形？在（