7.2《弹力》导学案-2022-2023学年人教版八年级物理下册

人教版物理八年级第七章第2节《弹力》导学案 学校:____________ 班级：___________ 姓名:___________ 一、学习目标引导 1、了解弹性、塑性及其在生活中的应用。 2、探究弹簧伸长长度与拉力的关系。 3、掌握弹簧测力计的使用方法。 4、培养学生在实践中发现问题、解决问题的能力。 二、基础知识过关 1.弹力 （1）弹性：在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。 （2）弹力：物体由于发生_____________而产生的力叫做弹力，常见弹力有支持力、压力等 2.弹簧测力计 （1）定义：测量力的大小的工具。 （2）常见测力计：___________、握力计、弹簧秤、托盘秤等。 (3)原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越______。 3.弹簧测力计的使用 a.使用前: （1）看清它的量程和__________。 （2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上， 如果不在，应该把指针调节到____________上。 （3）轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。 b.使用时: （1）测量时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向________，避免弹簧与外壳发生摩擦。 （2）测量时，加在弹簧测力计上的力不能超过它的________。 （3）读数时，视线要正对刻度线，其示数 ＝整刻度值 ＋后面的小格数 ×分度值。 三、典题过关 1．如图所示，将足球放在一块长木板上，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们之间弹力的情况，以下说法正确的是（　　） A．木板受到的压力是木板产生的弹力 B．木板受到的压力就是足球的重力 C．木板形变是由于木板产生的弹力造成的 D．木板产生的弹力是木板的形变引起的 2．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加5N的拉力F1和F2，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（　　） A．5N B．3N C．0N D．10N 3．如图所示，一轻质弹簧下端固定在水平地面上，现用手对弹簧上端施加5N竖直向上的拉力，则（　　） A．手对弹簧拉力的施力物是弹簧 B．弹簧对手的拉力使弹簧发生了形变 C．弹簧对手的拉力和手对弹簧的拉力的作用点相同 D．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大 4．放在桌上的书本，受到支持力的作用，这个力的受力物体是______；乒乓球掉在地上，马上会弹起来，使乒乓球弹起来的力______（“属于”或“不属于”）弹力，它是由于______（“乒乓球”、“地面”或“桌子”）发生弹性形变。 5．有一个弹簧测力计，挂钩上不施加力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计的挂钩，使弹簧测力计的示数为4N，则手拉弹簧的力为___________N，该力的受力物体是___________。（选填“手”或“弹簧”） 6．小华找到两根规格不同的弹簧研究弹力F和弹簧伸长量的关系，并做成弹簧测力计。他根据测得的数据绘出如图所示的图像。 （1）若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧______（填“A”或“B”）； （2）将本实验中的两根弹簧并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为______N。 7．小华观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小华决定进行实验。 （1）要完成实验，除了需要如图甲中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是________，进行实验后小华记录数据如表，表中数据明显错误的是第________次实验； 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力（钩码总重）F/N 0 1 2 3 4 5 6 弹簧伸长量 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40 （2）去除错误的一组数据，在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线____________； （3）由图像可验证小明的猜想是的____________（选填“正确”或“错误”）； （4）若实验数据中刚好不超过弹性限度，用该弹簧来制作一个弹簧测力计，则该弹簧测力计的量程为__________； （5）小亮用另一根弹簧做了同样的实验，他将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F-x图线如图丙所示。由图丙可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加____________cm；该图线不过原点的原因是___________。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $