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2022~2023学年度第二学期期中检测试卷 八 年 级 语 文 (试卷满分:150分 考试时间:150分钟) 题 号 一 二 三 总 分 得 分 得 分 评卷人 一、积累与运用(20分) 一条河,养育了一座城市,守护了一方水土;一座桥,见证了一段历史,承载了一份希望。里运河留给我们的,不只是奔流不息的河水,更是一条流动的文化动脉,它展现出我国劳动人民的伟大智慧和勇气,(传承 传扬)着中华民族的优久历史和文明。今天,我们要好好学习,好好地保护运河文化,pǔ写新时代“千年运河”新篇章。 ①用正楷字抄写下面的词语。(2分) 奔流不息 ②根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分)pǔ 承载 ③找出文段中的一个错别字并改正。(1分) 改为 ④结合语境,从文段括号内选出恰当的词语填写在横线上。(1分) 2.综合性学习(8分) 古诗就像一朵罕见的奇葩绽放在文坛上,散发着迷人的芬芳,吸引着我们前去观赏。伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”的确,中国古诗之路也是漫长而修远的,现在让我们一起漫步古诗苑,完成下面的题目。 (1)请你为这次活动拟写富有诗意的开场白。(2分) (2)仿照示例写出诗句,并写出诗中的成语。(2分) 示例:诗句:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 成语:无可奈何 诗句: 成语: (3)请根据画面内容,分别配上相关诗句。(2分) ① ② ①诗句: ②诗句: (4)你们班打算以“漫步古诗苑”为主题办一期手抄报,下面是手抄报设置的一个板块,请你再拟两个板块名称。(2分) 板块一:诗人逸事 板块二: 板块三: 3.古诗文默写。(6分) ①蒹葭萋萋, 。(《诗经 蒹葭》) ② ,暗香浮动月黄昏。(林逋《山园小梅》) ③青青子佩, 。(《诗经 子衿》) ④八月湖水平, 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) ⑤古人的送别诗多给人悲戚之感,王勃的《送杜少府之任蜀州》却一扫离别的千古愁云,给人以积极向上的力量,“ , ”成为历代传唱的名句。 得 分 评卷人 二、阅读与理解(70分) (1) 阅读下面的诗歌,完成4-5题。(6分) 山房春事(其二) 岑参 梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。 庭树不知人去尽,春来还发旧时花。 [注释]①梁园:西汉梁孝王刘武所建,方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴,一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。 4、诗歌前两句描绘了怎样的景象?(2分) 5、请简要分析诗歌三、四两句运用的表现手法及表达效果。(4分) (二)阅读甲、乙两部分文字,完成6-10题。(18 分) 【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从
八年级语文 参考答案
1. ① 略 ② 谱 zài ③ 优改为悠 ④ 传承
2. 开场白示例:各位同学,大家好。中国是一个诗的国度,中华诗词是民族文化的宝典,是一朵瑰丽的文学奇葩。今天,就让我们漫步在这个色彩缤纷的世界,在鸟语花香中,品味古人的闲情逸致;在诗情画意中,感受他们的旷达胸襟吧。(2分)
2)示例①山重水复疑无路,柳暗花明又一村 ①山重水复(柳暗花明)
②折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。②折戟沉沙
③窈窕淑女,君子好逑 ③窈窕淑女
④优哉游哉,辗转反侧 ④辗转反侧
符合题意要求的诗句均可,诗句和成语答对各得一分
(3)儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢(1分)
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村(1分)
(4)示例:诗歌乐园;诗海拾贝 (意对即可 每空1分)
3、①蒹葭萋萋, 白露未晞 。(《诗经 蒹葭》)
② 疏影横斜水清浅 ,暗香浮动月黄昏。(林逋《山园小梅》)
③青青子佩, 悠悠我思。(《诗经 子衿》)
④八月湖水平, 涵虚混太清 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑤古人的送别诗多给人悲戚之感,王勃的《送杜少府之任蜀州》却一扫离别的千古愁云,给人以积极向上的力量,“ 海内存知己 , 天涯若比邻 ”成为历代传唱的名句。(每空1分)
4、示例:日暮时分,群鸦乱叫,叫声杂,极目远望,只有两三户人家(1分)。
写出了梁园萧条破败的景象。(1分)
5、运用拟人和反衬的表现手法,(1分)写出庭树不知人去尽,依然繁花盛开(1分),用乐景反衬哀情,形象生动地写出了诗人凭吊古人的伤痛之情(2分)。
6.是/亦燕赵间/一桃花源也(每对一处得1分)
7. 才:仅仅、只 悉:全、都; 面:面对; 狱:案件 (每空1分)
8. (1)示例:土地平坦开阔,房屋整整齐齐(1分),有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类(1分);
1. 示例:县里的官吏一来收租(1分),两三天就可以收完回去(1分)。
9文章以“阡陌交通,鸡犬相闻”表现出桃花源内井然有序、和睦安定的社会生活状态,(2