脚踏实地稳扎稳打——打通复习冲刺的最后100米 课件--2023届高考统编版历史三轮冲刺

江西省赣州中学 张亦军 脚踏实地 稳扎稳打 打通2023届高考复习冲刺的最后100米 1 01.破罐破摔OR激流勇进 02.负重前行OR轻装上阵 03.时间精细+任务清单 04.真题错题+试卷讲评 目录 05.教材回归+基础主干 08.答题规则+改卷规则 07.强化训练+方法指导 06.盲点断点+查漏补缺 心态管理 时间管理 真题意识 回归意识 01 破罐破摔OR激流勇进 大水漫得过金山，漫不过鸭子背 01.破罐破摔OR激流勇进 焦虑 迷茫 自强不息 考前综合症 01 02 04 03 家庭因素 父母的高期望、沟通不畅 教师因素 对学生的冷遇 同学因素 同学之间不切实的攀比心态 自身因素 现实与理想的落差 01.破罐破摔OR激流勇进 考前几种心理障碍 01.破罐破摔OR激流勇进 心态情绪 精细疏导 积极的心理暗示 微笑体面 …… 强化文综意识 时间侧重、 教师复习 明确清晰 教学计划和教学清单：大事年表、基础主干知识的编制；近五年高考 自 渡 他 渡 学生：及时调适→自渡自愈 教师：积极干预→摆渡渡人 最后冲刺阶段你可以告诉学生一句话 面对别人或是自己所谓”努力无用“、”分数定型论“等论调，你要有魄力当一个”叛逆“的学生，把发现可能性的希望当成支撑自己最后的信念。 乔布斯说过“只有疯狂到相信自己能够改变世界的人才能真正改变世界。” 一个平常心下有一种不服输、不妥协、不将就的意志和精神 02 放下包袱 学会舍弃 负重前行OR轻装上阵 02.负重前行OR轻装上阵（师生） （不贪原则） 不贪多、不贪全、不贪难、不贪新 所以最后半个月更多是对前面三百天的总结、补充和复习，而非一厢情愿地“平地起高楼”。但有可能会是“锦上添花”，也有可能是“雪中送炭”。 看旧不看新 看易不看难 深并难? 简单易操作 见效快，回报高 高性价比 杂且乱？ 繁而多？ 03 精打细算过好每一分钟 时间精细+任务清单 全无规划，患得患失 看似每天充实繁忙却因为没有针对性而收获寥寥，睡前无奈只得用刷卷数量自我安慰，第二天反思不力又一切如常。 后期缺乏努力方向和具体的复习计划，再加上期望值又比较高，所以倍感压力，无法安心复习。 重“能”轻“基”，本末倒置 误认为后期重点是提升能力，对课本主干知识和基本考点不屑一顾，结果导致基础题丢分 对策：要正确处理好能力与基础的关系。到了冲刺阶段，应该说巩固基础、熟悉考点比单纯通过做题来提升能力更实在也更有效。再说，任何能力的形成都离不开基础。熟悉课本主干知识，熟悉基本考点更重要。 全科兼顾，分科突破 全科兼顾：强势学科只剩难点，势必需要大把时间；又因为弱势学科漏洞繁多，也需要大量时间，这导致你以为两全其美的“全科兼顾”最后不过是捉襟见肘。要让不多的时间发挥作用，你必须做好选择。 分科突破：在最后半个月还把时间分成好几份，比如第一周只做数学，第二周只做物理这样的形式其实有非常大的隐患 03.时间精细+任务清单 误区 时间精细化+任务清单化（最后三十天历史复习冲刺时间表和任务清单） 时间 日志 复习内容（梳理主干知识提纲、教材回归、历史概念背诵理解、真题错题重做反思） 每日一练（试题类型、试题量） 备注（日清日毕？质量情况？） 反思总结 4月30日 五一放假 5月1日 五一放假 5月2日 周六课表 5月3日 周六课表 5月4日 周四 5月5日 周五 5月6日 周六 5月7日 社会性考试 5月8日 市二模 5月9日 市二模 5月10日 周六课表 5月11日 新八校联考 5月12日 新八校联考 5月13日 周六 5月14日 周日下午文综 5月15日 周一 5月16日 周二 5月17日 周三周考 5月18日 周四 5月19日 周五 5月20日 周六 5月21日 周日下午文综 5月22日 周一 5月23日 周二 5月24日 周三周考 5月25日 周四 5月26日 周五 5月27日 学业水平考试 5月28日 学业水平考试 5月29日 周一 5月30日 周二 5月31日 保温考试 6月1日 保温考试 6月2日 周五 6月3日 周六 6月4日 周日 6月5日 周一 6月6日 周二 6月7日 周三 6月8日 周四 03.时间精细+任务清单 03.时间精细+任务清单 03.时间精细+任务清单 03.时间精细+任务清单 二、平稳过渡，防止走向两个极端：一是完全放松，二是加班加点。前者过分放松，后者又过度紧张，所以两者都不可取。正确的态度是适度紧张。 一、认真制订好后期的日计划、着手确定后期重