安徽省宿州市泗县2022-2023学年八年级下学期5月月考语文试题

八年级语文第七次·参考答案 第1 页 参 考 答 案 同步达标自主练习·八年级 语文第七次 一、语文积累与运用(35分) 1. (10分) (1)海内存知己 天涯若比邻 欲济无舟楫 端居耻圣明 存者且偷生 死者长已矣 (2)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 (每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分) 2. (13分) (1)逼 tan hán 辅(4分。每空1分) (2)你理解字(3分) (3)示例一:筑路过程中,保尔患病濒临死亡,在烈士公墓思考生命价值,树立了革命理想信念,重返战斗行列;保尔失去工作和 战斗能力想自杀,经过思想斗争,发愤读书,想通过文学重返战斗行列。 示例二:保尔双腿瘫痪,双目失明,坚持学习,开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》;保尔的书稿丢失,在战友的鼓励和邻居 的帮助下,重新开始并完成了创作。(6分。每点3分) 3. (12分) (1)①“不”调至“轻易”前面。(2分) ②示例:社会交往(2分) ③。(2分) (2)示例:构图要素:图片以荷叶、荷花及倒影为主景,还有空中飞鸟、水面游鸭及水中游鱼相配合。寓意:“荷”即“和”,画中的 动植物各得其所,和谐相处,宁静、安谧,衬托出中国梦的精髓———和谐、和平、和睦。(4分。意思对即可) (3)示例:中国人崇尚“和”文化。(2分) 二、阅读(55分) [一](22分) 4. (3分)D(洞庭湖出现了成群的江豚,根本原因还是生态环境的好转。) 5. (5分)(1)去年春天与江豚失之交臂,深为遗憾。(2)动身时充满希望,期待有缘遇到江豚。(3)看到洞庭湖严重瘦水,担心 大旱对鱼类、候鸟、江豚的影响,心里忐忑不安。(4)听凤飞说看到江豚的可能性不大,还有期待。(5)看到一尾江豚自湖 水中飞起,充满惊喜。(每点1分) 6. (4分) (1)运用比喻的修辞手法,把湖浪比作“一朵朵盛开的花蕾”,表现了浪花的美丽,体现了作者愉快的心情。(2分) (2)动作描写和神态描写,“抓住栏杆”的动作和“一眨不眨地盯着”的神态,生动形象地写出作者神情的专注,表现出想要 看到江豚的渴望。(2分) 7. (4分)凤飞的介绍交代了东洞庭湖生态环境好转的原因,成群的江豚在这片水域多次出现,正是因为其生存环境得到了根 本改善。 8. (6分)(1)“湖水的深情”指的是禁采后的东洞庭洲生态的好转,金盆里的水变得清澈,对江豚充满了深情。(2)“湖水的深 情”还指人们对江豚的热爱,长情的江豚会一起救助落水的人,让善良的人们喜欢它们。(3)“湖水的深情”还指志愿者对 江豚的保护。(每点2分) [二](17分) 9. (3分)C(“他们害怕吃苦,认识不到劳动的价值,鄙视劳动,不愿意劳动”错,原文没有依据。) 10. (6分)(1)丰富多彩的第二课堂,为同学们提供书本之外的知识,让学生视野更开阔。(2)与众不同的教学,充分发挥情景 式、体验式、互动式优势,让教育更入脑入心。(3)课内与课外相结合,校内与校外相统一,有助于为办好教育凝聚强大合 力。(每点2分) 11. (4分)举例论证。列举日本、韩国和美国的例子,证明很多国家在一些研学旅行产品设计中,都推出过不同形式和面貌的 劳动教育。 八年级语文第七次·参考答案 第2 页 12. (4分)(1)宣传劳动光荣的理念,让尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。(2)培养他们吃苦耐劳精神、奋斗精神。(3)突出劳动 教育重点,组织学生实实在在地劳动,以体力劳动为主。(4)对学生的劳动教育不仅要有质的要求,还要有量的规定,不 能停留在形式上。(每点1分) [三](16分) 13. (4分)(1)记载 (2)盘旋飞翔 (3)撞 (4)离开(每小题1分) 14. (6分) (1)这只鹏鸟啊,海水运动时将要飞到南海去。 (2)不知道反省自己的过错,胡乱发泄它的怒气,导致被撕裂肚腹而死,多么可悲啊! (每小题3分) 15. (6分)【甲】文借物说理(运用寓言故事说理)。鲲鹏展翅高飞必须凭借六月的大风,说明“事物的存在都要依附一定的条 件,其活动都有所凭借,都有局限性”的道理。【乙】文借事说理。借河豚撞柱不知反思,反而迁怒柱子,最后死去的故事, 告诫人们遇事不要一味迁怒他人,而要先从自身查找原因。(每点3分) 参考译文【乙】:河豚是河里的一种鱼,喜欢在桥墩之间游动,撞到桥的柱子,不知道离开桥远点。(河豚)恼怒那柱子撞了 自己,张开鱼鳃立起鱼鳍,(因恼怒而)鼓起肚子浮在水面上,很久不动。老鹰飞过抓住了它,撕裂它的鱼腹把它吃了。喜 欢游却不知道停止,因为游行而碰到东西,不知道反省自己的过错,胡乱发泄它的怒气,导致被撕裂肚腹而死,多么可 悲啊! 三、写作(55分) 16. (55分)