2.2 口算除法（例3）（教案）-三年级下册数学人教版

教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 三 学期 春季 课题 口算除法（例3） 教科书 书 名：义务教育教科书数学三年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月 教学目标 1. 经历口算除法的探索过程，掌握“两位数除以一位数”的算理与算法。体会计算中“先分再合”的过程。 2.在探索算法的活动，发展运算能力，培养学生运用转化法和知识迁移法解决问题的能力。 3.使学生感受到数学知识间的密切联系，在探索过程中积累成功经验。 教学内容 教学重点： 掌握“两位数除以一位数”的口算方法，并能准确计算。 教学难点： 理解“两位数除以一位数”的口算算理。 教学过程 一、情境导入 同学们在折纸小组中制作出了很多漂亮的手工作品有可爱的小狗、甜甜的冰激凌还有憨态可掬的小狗熊。小丽、小明和小红还想继续练习，他们又买来66张彩纸。 二、探索问题 （一）探索两位数除以一位数口算方法 1.分析题目：把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？ （1）提问：你知道了哪些信息？要求什么呢？ （2）提问：该怎样解决？ 预设：把66平均分成3份，求每份是多少。所以要用除法解答。列式是66除以3。 2.探究口算方法。 （1）提问：该怎样计算？ 预设1：分一分 把66看作6个十和6个一。先分6个十，平均分3份，每份是2个十，就是60÷3=20。分完后，再分6个一，平均分3份，每份是2个一，就是6÷3＝2。最后再把每份中的2个十和2个一加起来就是22。 预设2：连线法 （2）总结：两位同学都特别会想办法。66看作60和6，就把今天所学的新知识，转化成了学过的整十数除法和表内除法，一下就计算出了结果。 （二）总结归纳两位数除以一位数口算方法 1.出示练习。 48÷4＝ 96÷3＝ 2.总结方法：在口算两位数除以一位数时，要把被除数两位数分成整十数和一位数，分别除以除数，求出的商再合起来，就是计算的结果。 三、巩固练习 （一）采蘑菇 1.自主完成。 2.交流算法。 3.回顾反思。 提问：观察后面两组中的算式，你有什么发现？ 预设：每组中的乘法和除法算式都是有关系的，可以利用乘除互逆运算来检查。 （二）开宝箱 练习一： 练习二： 1.自主完成。 2.交流反馈。 结合给出算式，确定算式中的被除数、除数和商。 四、回顾总结 总结口算两位数除以一位数“先分再合”的口算方法。 学科网（北京）股份有限公司 $ 课后练习 课程基本信息 学科 数学 年级 三 学期 春季 课题 口算除法（例3） 教科书 书 名：义务教育教科书数学三年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习题目 1.数学书第14页第6题。 2.数学书第15页第7题。 3.数学书第15页第8题。 课后练习答案 参考答案： 1.数学书第14页第6题。 20×2＝40 400×2＝800 12×3＝36 24×2＝48 40÷2＝20 800÷2＝400 36÷3＝12 48÷2＝24 2.数学书第15页第7题。 2000 90 80 21 42 33 3.数学书第15页第8题。 88÷2＝44（盆） 答：平均每个花坛摆44盆花。 88÷4＝22（盆） 答：平均每个花坛摆22盆花。 学科网（北京）股份有限公司 $ 学习任务单 课程基本信息 学科 数学 年级 三 学期 春季 课题 口算除法（例3） 教科书 书 名：义务教育教科书数学三年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 经历口算除法的探索过程，掌握“两位数除以一位数”的算理与算法。 2.在探索算法的活动，发展运算能力，培养学生运用转化法和知识迁移法解决问题的能力。 3.使学生感受到数学知识间的密切联系，在探索过程中积累成功经验。 课前学习任务 课上学习任务 【学习任务一】列式解答 把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？ 【学习任务二】采蘑菇 【学习任务二】开宝箱 （1）练习一 （2）练习二 推荐的学习资源 学科网（北京）股份有限公司 $