第7单元习作《国宝大熊猫》（课件）部编版语文三年级下册

是猫不捕鼠， 墨镜不离眼， 要问最爱啥， 最爱鲜竹叶。 国宝大熊猫 我国的国宝！ 课前热身 大熊猫的故乡在哪？你知道吗？ 中国四川是大熊猫的故乡，它们喜欢在气候温凉潮 湿的地方生活，它们是一种喜湿性动物。 需要根据感兴趣的问题 查阅相关资料 外形有什么特点 圆圆的脸颊 大大的黑眼圈 黑白的毛色 胖乎乎的身子 …… 名称 大熊猫 类别 哺乳动物 食物 爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉 分布地区 四川、陕西和甘肃等地 大熊猫档案 大熊猫是我国特有的珍稀物种，也是世界上最负盛名的易危动物。更重要的是，大熊猫有着悠久的历史，具有珍贵的科学研究价值。 大熊猫为何被称为“国宝”？ 8 这次习作，围绕这些问题，介绍一下大熊猫。 大熊猫是猫吗？ 大熊猫吃什么？ 大熊猫生活在什么地方？ 大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？ 大熊猫为什么被视为中国的国宝？ 回顾第七单元的三篇课文： 《我们奇妙的世界》从天空的珍藏和大地的珍藏两方面来写。 《火烧云》主要写火烧云的颜色和形状。 《海底世界》围绕景色奇异、物产丰富来写。 介绍熊猫，也可以模仿课文，选择最感兴趣的几个方面来写。厘清思路，避免出现面面俱到，什么都要写的问题。 大熊猫人见人爱，是我国的国宝。这次习作的主题就是让我们围绕大熊猫的外形、生活习性、生长的环境等方面来进行描写，突出大熊猫的特点。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 审题指导 A.表达有序：名称---门类---外形----食物----生活习性----保护价值 B.表达有特点：突出大熊猫的特点，抓住数字、具体的介绍。 （样子、生活习性、保护价值） C.表达有趣：可以第一人称介绍，也可以第三人称介绍。 语言风格可以清新、幽默，娓娓道来，充分表达对大熊猫喜爱，唤起人们保护大熊猫的愿望。 怎样介绍大熊猫 构思指导 用上比喻-- 大熊猫的身体圆滚滚的，非常可爱!它全身的皮毛是黑白两色，只有四肢、耳朵是黑色的，其他部位是白色。大熊猫有一对圆圆的耳朵，长着一对“黑眼圈”，就像戴着一副大墨镜，看上去特别有趣。 巧用比喻 外形生动 外形 胖嘟嘟的身体 黑白两色 圆圆的脸颊 大大的黑眼圈 锋利的爪子 短短的尾巴 表达有序 大熊猫胖乎乎、圆滚滚的，很惹人喜爱。它的头部、身体和尾巴是白色的，而耳朵、四肢和脖子那一圈是黑色的，全身好像穿了一件黑白相间的衣裳。特别是那一对黑黑的眼圈，很有个性，像戴着一副墨镜。 从整体上观察 从部分上观察 重点描写 观察与描写要有序，先整体再部分，抓重点，让描写的动物栩栩如生。 读一读，比一比，你发现了什么? 大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，有时也吃其他植物。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十 千克左右的竹子，真是个大胃王。 食物: 爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物 以问句的形式引出一段话的主要内容，吸引读者的注意。 进一步介绍熊猫。 ①大熊猫为何是“国宝”； ②大熊猫的故乡、生长环境； ③大熊猫的生活习性； 熊 猫 注意文章要有详有略才层次分明 结尾——融入感情。 这……（特点）的熊猫，真是惹人喜爱！ 我们应该……（呼吁），祝愿熊猫宝宝健康成长，熊猫家族 越来越壮大。 评价标准 同学评 ☆☆☆☆☆ 自己评 ☆☆☆☆☆ 老师评 ☆☆☆☆☆ 能整合信息 能从多个方面介绍 围绕内容有重点地进行介绍。 信息准确。 《国宝大熊猫》评价单 乌黑油亮 四肢粗壮 憨态可掬 笨拙可爱 睡眼惺忪 晃晃悠悠 旁若无人 津津有味 摇头晃脑 若无其事 大摇大摆 气定神闲 无忧无虑 徘徊不前 细嚼慢咽 怡然自得 不理不睬 心满意足 慢条斯理 精神抖擞 聚精会神 呼呼大睡 狼吞虎咽 黑白相间 日积月累 下课啦 22 $