广东省河源市龙川宏图学校2022-2023学年高一下学期5月份月考历史试卷

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2023-05-17
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高一历史 注意事项: 本试卷满分100分,考试用时75分钟。 1.答题前考生务必将自已的姓名、考生号、考场号,座位号填写在答题卡上 2.回答选择题时,选出每小竖答案后,用铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂 黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答秦写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 4,本试卷主要考试内容:《中外历史纲要(下)第1~17课。 第I卷(选择题共60分) 一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是 最符合题目要求的。 1.《汉英拉比法典》规定,“如果一个人打掉了与他地位相同的人的牙齿,那么也应打掉他的牙齿 如果个人打了地位比他高的人的嘴巴那么他应在集会上被牛皮鞭打八十下”,这反映出古巴 比伦 A统治者崇尚严刑峻法 B.平等保护公民权益 C.法律诊透公平和正义 D.法律维护等级秩序 2.可观的碑文和考古证据不仅表明埃及人曾在美素不达米亚和伊朗存在过,也证明了美索不达 米亚人和伊朗人在埃及存在过。而且,作为古埃及家庭的保护神贝斯,也出现在东地中海和 西亚地区。这说明古代 A埃及和西亚宗教信仰一致 B.埃及与西亚存在文化互动 C西亚文化对埃及借鉴较多 D.埃及和西亚重视家庭观念 3.大流士一世统治时期,琐罗亚斯德教是波斯帝国的国教,但是波斯帝国的臣民在被征服的土 地上仍可以继续崇拜他们自己的神。在埃及,他积极支持当地的宗教习俗,捐赠并修建了许 多当地寺庙。大流士一世的这些做法旨在 A.传播宗教文化 B.实现政教合 C,巩固帝国统治 D缓和民酰牙盾 4.下列所示这份文件中法兰克王国农民所称呼的“您”是指 7世纪法兰克王国的“农民请求委身文件” 立宇人莱某,谨致崇高庄严之某某大人阁下: 众所周知,我因衣食缺乏,无以为主,请求大人本驾信上帝之虎诚,与慈爱为怀善心,准 许我委身于大人监护之下,我已如此做了… 在我浩着的时期,我将在合乎我一个自由人身份的情形下,为您服务,维护您的荣誉。 我不行脱离您的统治与监护,将毕生投靠在您的势力与保护之下。因此,您我之间,知一方 欲解除此种是约,必须付与对方若千先今作为略偿:此种球解,永久不得破坏 B专制君主 C.罗马数皇 D.地方官员 5,德里苏丹国统治时期,印度确立了用现金缴纳田赋的制度,田赋的征税对象为拥有土地的农 A封建领主 民。田赋的征收使得“整个次大陆卷入货币交换关系之中”这说明德里苏丹国的赋税体制 A.减轻了封建剥削 B.发挥了调节物价的功能 C.加强了中央集权 D.促进了商品经济的发展 【高一历史第1页(共6页)】 .23-446A· 6.公元前300年左右,尼日利亚地区的班图人进入西非森林地带:公元的2000年左右,他们开 始东迁:到1世纪,班图人已成为撒哈拉沙漠以南非洲的主要居民,其农业,畜牧业和治铁我 术也传播到非洲大部分地区。这反映出 A.非洲文明注重兼收并器 B人口迁徙促进区域发履 C,人类逐渐摆脱地域限制 D.非洲社会发展相对平衡 7印加人用巨石建成了连刀片也难以桶人的宫殷和城堡,还修建了贯穿南北全境的道路网,沿 途设有驿站,供信使传达信息。他们在治炼浇铸、纺织制陶、天文历法,外科医术,文学音乐等 多个领域成就突出。这说明印加帝国 人.生产和管理能力较强 B.农业是主要的生产部门 C.是印第安文明的中心 D.文化处于世界领先地位 8.下表所示是哈德逊的航海路线。由此可知 时间 具体路线 1607年5一9月 格陵兰岛东岸→哈德逊地→斯匹次卑尔根一鲸湾一哈克里特悔角北部 1609年4一11月 泰晤士河→冰岛→格陵兰岛东→哈德逊海峡·拉布拉多海岸→纽芬兰大渔 场一哈德逊河 A.英国占据当时世界最有利的通商路线 B.哈德逊发现了北美的纽芬兰岛 C.北大西洋高纬度航路得到进一步探索 D,黑奴贸易推动英国港口的繁荣 9,英国航海家詹姆撕·库克在远航中运用测经仪,为新西兰与夏威夷之间的太平洋岛屿绘制了 大量地图。大部分经他绘制的岛屿和海岸线地图,都是首次出现于西方的地图集和航海图集 内的。据此可知 A科技进步开启了人类探索 B.地图测绘拓宽了人类视野 C.探险精神弥补了科技不足 D.远洋航行密切了人类联系 10.1663年成立的“皇家非洲贸易探险者公司”,在几年内垄断了英国的黑奴贸易。1672年,该 公司被“皇家非洲公司”取代。1698年,皇家非洲公可丧失了笼断权,奴隶贸易被确认为英 国人的基本权利。这一变化反映了17世纪下半期的英国 A主导世界市场走向 B.黑奴贸易自由化的趋向 C.海外探险受到鼓励 D.商人大都从事贩奴活动 11.下表所示是1570~1639年西班牙殖民地菲律宾马尼拉入港船只数量统计(单位:只)。从1570年 开始,来自中国的商船数量呈稳步

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