《种树郭橐驼传》课件46张 2022—2023学年统编版高中语文选择性必修下册

种树郭橐驼传 柳宗元 观事观物，养树得人 1 一、预习任务 1、查询资料，结合教辅，了解柳宗元及其主要作品，写一则作家小传 2、结合课下注释，参考教辅，梳理文章大意；了解写作背景 3、阅读柳宗元《梓人传》《捕蛇者说》等文章，进一步体会作者赋予其中的情感态度 4、积累文中的文言基础知识 （1）挖空练习 郭橐驼，不知始何名（ ）。病（ ）偻，隆然（ ）伏行，有类（ ）橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善，名（ ）我固（ ）当（ ）。”因（ ）舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业（ ）种树，凡长安豪富人为（ ）观游及卖果者，皆争迎取养（ ）。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂（ ），早实（ ）以蕃（ ）。他植者虽窥伺效慕（ ），莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳（ ）也，能顺木之天以致（ ）其性焉尔。凡植木之性，其本（ ）欲舒（ ），其培（ ）欲平，其土欲故（ ），其筑（ ）欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳（ ）也若子，其置也若弃，则其天者全（ ）而其性得（ ）矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂（ ）之也；不抑耗（ ）其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳（ ）而土易（ ），其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩（ ），忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪（ ）其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离（ ）矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉？” 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳（ ）也，能顺木之天以致（ ）其性焉尔。凡植木之性，其本（ ）欲舒（ ），其培（ ）欲平，其土欲故（ ），其筑（ ）欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳（ ）也若子，其置也若弃，则其天者全（ ）而其性得（ ）矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂（ ）之也；不抑耗（ ）其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳（ ）而土易（ ），其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩（ ），忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪（ ）其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离（ ）矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉？” 问者曰：“以子之道（ ），移之官理（ ），可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者（ ）好烦其令，若甚怜（ ）焉，而卒以祸（ ）。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’（ ）鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人（ ）辍（ ）飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安（ ）吾性耶？故病（ ）且怠（ ）。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术（ ）。”传（ ）其事以为官戒（ ）也。 （2）积累文中“病”“业”“名”“实”四个实词，虚词“且”的意义和用法 （3）找出本文中出现的人称代词，并找找学过的文言文中的人称代词，对古代的人称代词（包括第一、第二、第三人称代词）做一些归纳和总结，填写下面的表格 分类 代词 例句 第一人称代词 第二人称代词 第三人称代词 五、古代汉语的人称代词较为丰富。第一人称常用“吾”“我”“余”“予”，第二人称常用“女(汝)”“尔”“而”“若”“乃”,第三人称常用“其”“彼”“之”。从课文或之前学过的文章中找出一些实例，对古代的人称代词做一些归纳和总结。 (1)第一人称 主要有“我、吾、余、予、朕、孤、寡人、臣、仆、妾”等词。常用的是“我、吾、余、予”四个。 如:我孰与城北徐公美?(《邹忌讽齐王纳谏》吾与汝毕力平险。(《愚公移山》余闻而愈悲。(《捕蛇者说》)予观夫巴陵胜状。(《岳阳楼记》) 古人为了表示谦逊礼貌,在对话中往往不用自称代词,而常用谦称代替,主要有“愚、臣、仆、鄙人、不才、某、小人(古时男子对地位高于自己者或平辈自称的谦辞)、寡人(古代诸侯王的谦称)、孤(古代王侯的自称)、妾(女子自称的谦辞)”但谦称是名词,而不是代词。 (2)第二人称 主要有“尔、汝、女、若、乃