4.1 空气占据空间(课件) -三年级上册科学大象版

1 空气占据空间 2 空气的特点： 看不见、摸不着 没有固定形状 无色无味 具有流动性 3 课本36页 为什么我们能把暴露在空气中的气球吹得很大，却只能把套在瓶子里的气球吹大一点点？ 瓶子限制了气球变大。。。 4 瓶子底部钻了一个小孔 发现吹的气球比原来没钻小孔前大了 这是为什么呢？ 瓶子里的空气能从小孔中跑出来了 证明不是瓶子限制了气球能吹多大 到底是什么限制了气球的大小呢？ 5 我的假设： 空气占据了一定的空间 6 实验一 实验步骤： 我们在瓶子的侧壁钻一个小孔，再来吹套在瓶子里的气球。 观察并记录现象。 把瓶子放入水中直至小孔被水堵住，再次吹气球。 观察并记录现象 比较两个气球的大小。 实验材料：气球、塑料瓶、一盆水 实验发现，第一次吹的气球更大。 课本36页 7 实验二 实验材料：水槽、水、玻璃杯、纸团 实验步骤： 在杯子底部紧塞一团纸，然后将杯子垂直倒扣着压入水底。 观察杯子里的纸团会不会湿？ 重复左图的步骤，然后将杯子倾斜 ，观察发生的现象 。 8 通过实验，我发现 第一个杯子中纸团没有湿，第二个倾斜的杯子中纸团湿了，并且水中还产生气泡现象。课本37页 为什么？ 9 通过以上实验，我发现 10 在我们身边，还有哪些空间也被空气占据着？ 是的 空气是我们生命重要的源泉。 11 上升：已开堵住小孔的手。停下：手重新堵住小孔。 12 PPT模板 http://www.1ppt.com/moban/ 作业： 完成活动手册13页（必做） 完成任务单（选做） 感兴趣的同学可以试着把课本上的三个小实验选择一个来试着做一下。（选做） 13 14 下课，同学们再见！ 15 177264.0 $