第一单元 生物与环境 综合题 专项训练 五年级下册科学 浙江专用（教科版）

第一单元 生物与环境 综合题 专项训练 五年级下册科学 浙江专用（教科版） 一、综合题 1．（2022春·浙江杭州·五年级统考期末）在“其他生物养殖区”里生活着多种生物，这些生物之间存在着复杂的食物关系。 （1）上面的生物之间有着哪些食物关系？请写出其中一条食物链。 ________________________ （2）寒冷的冬天到了，青蛙会冬眠。你还知道动物适应环境变化的哪些行为？请列举两种。 ______________ （2022春·浙江杭州·五年级校联考期末）下面是某小组研究种子发芽的实验计划。请你完成下列问题： 2．框中的实验计划中，不同的条件是（    ）。 A．温度 B．空气 C．光 D．水分 3．框中的实验计划中，每个盒子都放三颗种子，而不是一颗种子，主要是为了（    ）。 A．把吸水纸压得更实 B．让种子充分地吸收水分 C．避免实验的偶然性 D．让种子相互竞争 4．通过实验，我们发现种子发芽需要（    ）。 A．水分、土壤、光 B．水分、光、空气 C．水分、温度、空气 D．阳光、土壤、水分 5．阳春三月，在下列各个相同瓶子中放入相同种子，在其指定的条件下进行发芽实验，种子能正常发芽的是（    ）。 A． B． C． （2022春·浙江杭州·五年级校联考期末）浅海区浮游植物进行光合作用，小型浮游动物如：有孔虫目、纤毛虫以生产者为食，一些小型甲壳类、节肢动物如螃蟹、虾又以浮游动物为食；深海区阳光无法射入，藻类无法生存，这里的鱼有着独特的生存方式，有些身上长着发光器。 6．海洋里经常会刮十级以上的大风，因此海洋中的小岛上一般不会有（    ）。 A．高大的杉树 B．爬崖的藤 C．礁石上的苔藓 7．海洋中生物生存需要获取能量，动物通过( )，植物通过( )获得。 8．根据上面信息写出一条食物链：( )。 9．深海里的鱼身上长着发光器是为了（    ）。 A．攻击敌人 B．为深海植物提供光 C．诱敌，饱餐一顿 10．2020年，中科院探索1号科考船在南海深海处首次发现一个长约三米的鲸落，它可以供养一套以分解者为主的循环系统长达百年，鲸落属于( )。（填“物种”“群落”或“生态系统”） 11．（2022春·浙江丽水·五年级校联考期末）种子发芽与阳光的关系 种子发芽需要阳光多和少的问题，曾经有人做过这样的试验：取小麦、燕麦、豌豆、向日葵、长齿草和烟草等几十种种子各100粒，分成两组，一组放在温暖而光亮的地方，让它们发芽。另一组用一个黑罩子盖上，也就是让它们在黑暗的环境下发芽。结果发现：小麦、燕麦、豌豆等的种子，在黑暗中和在光亮处一样发芽。烟草、长齿草、田边草、黑种草等的种子在黑暗里它们完全不发芽，在光亮处它们发芽非常好。也有一些植物种子，只有在黑暗的条件下才发芽比较好，例如千头草、鸡冠花、苋菜、洋葱、菟丝子等。根据种子萌发与光线的关系，有人把种子分成三类：在黑暗处不发芽或发芽很差，而在光线下发芽良好的，叫做“喜光性”种子；在黑暗中发芽良好，而在光线下发芽受阻碍的称为“厌光性”种子；再一类的种子发芽与光线无关，放在哪里发芽都行。就整个植物种子而言，第二类和第三类占绝大多数。 （1）阅读资料后，我对种子发芽与阳光之间的关系观点是：__________。 （2）上课时我们选择的绿豆种子不是上面“__________性”类型种子。 （3）资料中的实验选择几十种种子来研究的目的是：__________。 （2022春·浙江杭州·五年级统考期末）我们在学习《生物与环境》单元时，教材要求我们模拟池塘生态系统设计一个生态瓶，请你根据本单元教材和你自己参与的活动回答下面的问题： 12．你的生态瓶用到的材料有________________。 13．在设计生态瓶时，下列做法正确的是（    ）。 A．只需考虑生物种类，不需要考虑数量 B．只需考虑生物数量，不需考虑种类 C．既要考虑生物种类，也要考虑数量 D．既不考虑生物种类，也不需要考虑数量 14．在设计和制作生态瓶时，下列做法错误的是（    ）。 A．事先查阅资料来了解生物需求 B．每天给生态瓶中的小动物喂食 C．瓶中的植物存活后再放入动物 D．需要考虑生物之间的食物关系 15．制作生态瓶时，需要往瓶里装水。下列四种水，最适合的是（    ）。 A．冷开水 B．自来水 C．纯净水 D．清澈的河水 16．你们的生态瓶中的生物还活着吗？如果还活着，那你一定有不少经验和体会，把它写在下面（至少写2条）：如果没成功，那你也一定遇到了一些困难和问题，你们是怎么解决的？把你们遇到的困难、问题及采取的措施写在下面（至少写2条）：_________________ 17．（2022春·浙江温州·五年级乐清外国语学校校考阶段练习）“九曲黄河万里沙，黄河