第七讲 阅读(二) 文言文阅读-【江海领航】中考语文复习冲刺精要

第七讲 阅读(二) 　 文言文阅读 课堂讲练 　 　 文言文阅读是南通中考的必考知识点,在复习中一定要重视。 文言文阅读是对我们阅读状态的一种考查,主要考查对教材中文言文知识的积累情况。 常见考查内 容有:　 1. 划分文言句子节奏。 2. 常见的文言实词在文章中的含义的理解。 3. 文言文句子的翻译。 4. 文言文阅读归纳内容要点,概括中心意思。 5. 文言文阅读分析人物形象、性格特点等。 6. 文言文阅读理清文本结构、写作顺序、详略安排等。 7. 文言文阅读分析写作方法,如人物描写、侧面描写等。 8. 文言文阅读课内课外链接阅读题,考查课外语段和课内语段在内容、结构写法等方面的异同点。 南通文言文中考考查以主观题为主,有时也会出现选择题。 一、 近年中考题回放 (一) (2018) 金圣叹先生传 [清]廖　 燕 ① 先生金姓,采名,若采字,吴县诸生也。 为 人倜傥高奇,俯视一切。 好饮酒,善衡文,评书议 论皆发前人所未发。 时有以讲学闻者,先生辄起 而排①之,于所居贯华堂设高座,召徒讲经。 经名 “圣自觉三昧”,稿本自携自阅,秘不示人。 每升座 开讲,声音洪亮,顾盼伟然。 凡一切经史子集笺疏 训诂,与夫释道内外诸典 ,以及稗官野史、九彝八 蛮之所记载,无不供其齿颊,纵横颠倒,一以贯之, 毫无剩义。 座下缁白四众②,顶礼膜拜,叹未曾有。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 先生则抚掌自豪,虽向时讲学者闻之,攒眉浩叹, 不顾也。 ② 鼎革后③,绝意仕进,更名人瑞,字圣叹,除 朋从谈笑外,惟兀坐④贯华堂中读书著述为务。 或 问“圣叹”二字何义,先生曰:“《论语》有两‘喟然 叹曰’,在颜渊为叹圣,在与⑤点则为圣叹。 予其为 点之流也!”所评《离骚》《南华》《史记》、杜诗、《西 厢》《水浒》,以次序定为六才子书,俱别出手眼。 ③ 先生殁,效先生所评书,如长洲毛序始、徐 而庵,武 进 吴 见 思、许 庶 庵 为 最 著,至 今 学 者 称焉。 ④ 予过吴门,访先生故居,而莫知其处。 因为 诗吊之,并传其略如此云。 (选自《二十七松堂集》,有删改) 【注释】 　 ① 排:批驳。 ② 缁白四众:泛指听众。 ③ 鼎革后:入清后。 ④ 兀坐:独自静坐。 ⑤ 与:赞同。 1. 请用“ / ”标出下面句子的朗读停顿。 (共两处) 以　 次　 序　 定　 为　 六　 才　 子　 书 2. 请写出下列句子中加点词的意思。 (1) 好 ∙ 饮酒,善衡文: 　 (2) 鼎革后,绝 ∙ 意仕进: 　 (3) 或 ∙ 问“圣叹”二字何义: 　 (4) 因为 ∙ 诗吊之: 　 考点定位:理解常见文言实词在文中的含义。 能力层级为理解 B。 3. 请用现代汉语写出第②段画横线句的意思。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 036 除朋从谈笑外,惟无坐贯华堂中读书著述为务。 　 4. 阅读第①段,回答问题。 (1) 哪一句话高度概括了金圣叹的性格特点? (2) 指出画波浪线句子的作用。 5. 纵观全文,阐述作者为金圣叹作传的缘由。 　 (二) (2019) ① 文天祥屯 ∙ 潮阳,邹沨、刘子俊皆集师会之, 遂讨剧盗陈懿、刘兴于潮。 兴死,懿遁,以海舟导 张弘范兵济潮阳。 天祥帅麾下走海丰,先锋将张 弘正追之。 天样方饭五坡岭,弘正兵突至,众不及 战,天祥遂被执。 刘子俊自诡为天祥,冀天祥可间 走也。 别队执天祥至,相遇于途,各争真伪。 得 实,遂烹子俊。 天祥至潮阳,见弘范。 左右命之 拜,天祥不屈。 弘范曰:“忠义人也。” ② 弘范由山东转而南,入大洋,与世杰之师相 遇,薄之,且出奇兵断宋军汲路,世杰舟坚不能动。 弘范乃舟 ∙ 载茅茨①,沃以膏脂,乘风纵火焚之。 世 杰战觇皆涂泥,缚长木以拒火,舟不爇②,弘范无如 之何。 时世杰有韩氏甥,在弘范军中,弘范署③ 为 万户府经历,三遣 ∙ 谕祸福。 世杰不从,曰:“吾知 降,生且富贵。 但为主死,不移也!”因历数古忠臣 以答之。 弘范乃强文天祥为书招世杰。 天祥曰: “吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?”固强之,天 祥遂书所过《零丁洋诗》与之,其末有云:“人生自 古谁无死,留取丹心照汗青!”弘范笑而止。 ③ 天祥至柴市,观者万人。 临刑,殊从容,问 市人曰:“孰南面?”或有指之者,即向南再拜而死。 年四十七。 ④ 庐陵张千载者,天祥友也。 天祥贵显时,屡 以官辟④,不就。 临安既破,天祥自广还,过吉州城 下,千载来见,曰:“丞相赴北,千载当偕 ∙ 行。”既至 燕,寓天祥囚所侧近,日以美