河北省廊坊市霸州市2022-2023学年五年级下学期期中课堂教学质量数学试题

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2023-05-17
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2022一2023学年度第二学期期中课堂教学质量检测 五年级数学(人教版) 时间:90分钟满分:100分 一、填空题。(共26分) 1.720cm3=( )mL=( )dm' 562dm3=( )m3 4.2L=( )mL 3985dm3=( DA )m3( )dm3 2.30的因数有( )个,其中质数有()个。 3.一个长方体长6cm,宽5cm,高4cm,这个长方体的棱长之和是( )cm,表面积是 ( )cm2,体积是( )cm3。 4.一个容积是90升的长方体水箱(不计厚度),底面积是18平方分米,则这个水箱的高是 )分米 5.236至少再加上( )就是2和5的倍数: 6号的分数单位是( ),再加上( )个这样的分数单位就是最小的合数。 7.把8米长的彩带平均剪成5段,每段长( )米,每段彩带是全长的( )。 如 8.( )3=1号-15= 封 9.把24名女生和30名男生分别分成若干小组,如果每个小组的人数均相同,女生最少可 以分( )组,男生最少可以分()组。 10.五(1)班有男生25人,女生20人,男生人数是女生人数的( ),女生人数是全班人 数的( )。(填最简分数) 1.在303.14,3.i4,2号中,最大的数是0 9 ),最小的数是()。 二、选择题。(共8分) 1,下列分数中不是最简分数的是( )。 A号 B碧 c D号 2.在下面的图形中,( )能折成正方体 A B 3.下面关于质数的说法中,正确的是( A.质数只有两个因数 B.除0以外的自然数,不是质数就是合数 C.含有1和它本身两个因数的自然数都是质数 D.所有的奇数都是质数 五年级数学(人教版)第1页(共4页) 4.一个正方体的棱长扩大2倍,它的表面积扩大()倍。 D.8 A.2 B.4 C.6 5.如果甲数是乙数的5倍,那么甲、乙两个数的最小公倍数是( )。 D.1 A.5 B.甲数 C.乙数 6.在1千克水中加人20克盐,这时盐占盐水的( )。 A品 B号 c动 1 D. 7把号的分子加上8,分母乘3,分数的大小( )。 A变大了 B.变小了 C.不变 D.不能确定 8.一个几何体从上面看是 ,从左面看是 要搭成这样的几何体,最多要用( ) 个小正方体。 A.5 B.6 C.7 D.8 三、判断题。(共6分) 1.两个不同奇数的和一定是合数。 () 2.因为32÷8=4,所以32是倍数,8是因数。 ( ) 3.分数的分子和分母同时加上一个相同的数,分数的大小不变。 ) 4.两个不同的质数m和n,它们的最小公倍数一定是这两个数的积。 ) 5.同一个几何体从不同角度看到的形状可能是相同的。 ( ) 6.个位是3的数一定是3的倍数。 ) 四、操作与思考。(共7分) 1.从前面、左面和上面观察下面的几何体,看到的分别是什么图形?请你把看到的图形画 在下面的方格中。(3分) 从前面看 从左面看 从上面看 2.在直线上面的里填上适当的小数,在下面的 里填上适当的最简分数。(4分) 五年级数学(人教版)第2页(共4页) 五、按要求做题。(共26分) 1.求出下面每组数中的最大公因数。(8分) 24和42 17和51 28和35 18和25 2.把下面的小数化成分数,分数化成小数。(除不尽的保留两位小数)(6分) 0.45= 1.25= 0 8入 3.将下列各组分数先通分,再比较大小。(6分) 号和 音和品 和号 57 4.如图,一个棱长为9cm的正方体,在它的一个角上挖掉一个棱长为3cm的小正方体, 得到的几何体的表面积是多少?(3分) 5.小明从一个长方体纸盒上撕下两个相邻的面,展开后如下图,纸盒的体积是多少?(3分) 8 cm 5 cm 4 cm 六、解决问题。(共27分) 1.每年的3月5日是“学雷锋纪念日”,中心小学每年都要开展一些相关活动。 (1)今年三月份,全校做好人好事864件。五(1)班共做68件好人好事,其中10件被学 校评为“典型事例”并进行表扬。五(①)班受到表扬的好人好事占全校好人好事的几 分之几? 五年级数学(人数版)第3页(共4页) (2)五(2)班的小聪和小明经常去慰问孤寡老人,小聪每5天去一次,小明每7天去一 次,3月5日两人一起去慰问了孤寡老人,下一次一起慰问是哪一天? 2.加工同样的零件,甲平均每分钟加工0.8个,乙平均每分钟加工号个,丙5分钟加工了3 个,谁加工得最快? 3.如图,妈妈制作了酸梅汤,把它盛放在长方体的保鲜盒中,现在要将它倒入一个正方体 保鲜盒中,此时酸梅汤的高度是多少分米? 1dm 1 dm 2 dm 封 30cm 2dm 4.一个新建的游泳池,长50米,长是宽的2倍,深1.6米,在游泳池内壁的四周和池底贴 瓷砖,一共需要贴这种瓷砖多少平方米? 线 5.如图,聪聪去文具店买了几个笔记本和几支圆珠笔,付

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