第二单元 地球表面的变化 实验题 专项训练 五年级上册科学 浙江专用（教科版）

第二单元 地球表面的变化 实验题 专项训练 五年级上册科学 浙江专用（教科版） 1．（2022秋·浙江金华·五年级校考阶段练习）下图是华华同学做“探究光的传播规律”实验的过程。请你仔细观察图片，完成下列题目。 （1）图1中，手电筒的光从第一张卡纸的小孔中射入，最终_______在纸屏上形成光斑；图2中，手电筒的光从第一张卡纸的小孔中射入，最终 _______在纸上形成光斑。（均选填“能”或“不能”） （2）从两次实验现象中可以得出结论：_______。 （3）图2中，将第_______张卡纸向_______移动，可以得到与图1相同的实验现象。 2．（2022秋·五年级统考期末）小明想探究“雨水如何侵蚀土地”，下图是实验装置图，请回答下列问题： （1）根据实验装置图可知，该实验要探究的问题是___________。 （2）该实验控制的不同条件是___________，相同条件有___________、___________等。 （3）观察到该实验的现象是_______________。 （4）该实验有一个明显不足之处是__________________，你认为导致该不足的主要原因可能是______________________________。 3．（2022秋·浙江金华·五年级校考阶段练习）用泥土堆成两坡度为30度的斜坡（如图所示），在A坡种上草皮，用喷水壶在相同的高度：分别向两个坡面喷水，实验现象如下表。 项目 水流运动 汇入引水沟的水量 汇入引水沟的泥沙量 A坡 较慢 较少 ① B坡 较快 较多 ② （1）请根据我们的实验，在上表中填入“较多”或“较少”。①_____、②_____ （2）分析实验，可以发现：________坡汇入引水沟的泥沙量较少。这说明________对土壤的保护________（填“有”或“没有”）重要的作用。原因分析：植物的根系把土壤颗粒紧紧地粘在一起，茎叶可以减小雨水对土地的冲击，减轻了水土流失。 （2022秋·浙江湖州·五年级统考阶段练习）小科想研究侵蚀与哪些因素有关，做了一些准备。他将矿泉水瓶盖打了几个小洞，灌了200毫升的水；再在塑料盆底一侧挖几个洞，铺上石子，再倒入土壤，做成4种土壤样本，如图所示。 4．要研究“有无植被”是否影响侵蚀，小科可以选择( )做对比实验：要想研究“有无坡度”是否影响侵蚀，他需要选择( )。 A．甲和乙                    B．乙和丙                        C．乙和丁 5．在这个实验中，矿泉水瓶喷水是模拟__________。 6．（多选）在“有无植被对侵蚀影响”的实验中，需要保持不变的条件有（    ） A．土地坡度 B．“降雨”量 C．“降雨”高度 7．实验过程中，分别拿两个量杯放在土壤样本的下面接雨水。小科可以观察到没有植物覆盖的样本下流出来的水很__________（均填“混浊”或“清澈”）由此，能得出的结论是__________。 8．下列做法中，可以减缓土地被雨水侵蚀的是（    ）。 A．砍伐森林 B．植树造林 C．开荒毁绿 D．开山挖矿 9．如果选择模型甲和模型乙的测试结果进行对比，得到的结论是（    ）。 A．土地侵蚀程度与降水量没有关系 B．植被越丰富，土地侵蚀程度越轻 C．土地坡度越大，土地侵蚀程度越轻 D．土地坡度越大，土地侵蚀越严重 （2022秋·浙江台州·五年级统考期末）小兰同学看到一则信息——我国某一地区植树造林前后水土流失状况对比表。（10分，每处2分） 时期 水土流失面积 植树造林前 200000平方米 植树造林后 80000平方米 植树后增减数 减少120000平方米 10．根据上面的资料，你猜测：引起这个地区水土流失的主要因素是（    ）。 A．土地坡度大小 B．植物覆盖面积的多少 C．雨量的大小 D．土质 11．比较植树造林前后的数据，可以得出的结论是：（    ），水土流失的越少。 A．土地坡度越小 B．植物覆盖面积越多 C．植物覆盖面积越少 D．雨量越小 12．下图是小兰对此做的一个相应的模拟实验，探索土地被侵蚀的因素的实验照片。为了实验的严谨性，小兰在研究时应该控制不变的因素：（    ）。 A．土地的坡度、雨量的大小 B．有无植被、土地的坡度 C．雨量的大小、有无植被 D．土质、有无植被 13．小兰这个实验中，喷水时最先被冲走的是（    ）。 A．细小的泥沙 B．小石子 C．植被 D．以上两种情况都有可能 14．小兰这个实验中，甲容器内没有植物覆盖，乙容器内有植物覆盖，实验时“流下来的水”最有可能出现的结果是（    ）。 A．甲比较浑浊，乙比较干净 B．甲比较干净，乙比较浑浊 C．两个都