第十课 法律伴我们成长【背诵清单】2023年七年级道德与法治下册必背知识单(部编版)

2023-05-17
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七年级下册道德与法治 总结与复习 第十课 法律伴我们成长 必背重点知识清单 ——学科网:宋宋的园地—— 【选择、填空必背重点】 1、 在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民。 2、 未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。 3、 我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律,给予未成年人特殊关爱和保护。 4、 家庭保护是未成年人保护的基础。 5、 人民权益要靠法律保障,法律权威要靠人民维护。 6、 建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。 7、 树立法治意识,是青少年健康成长的基本要求。 8、 遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。 9、 保护未成年人的六道防线:家庭保护、社会保护、网络保护、政府保护、学校保护、司法保护。 【易错易混难点】 1、 家庭保护是六大保护的主体。 注意:说法错误!家庭保护是基础。 2、 未成年人是未满16岁的人。 注意:错误!未成年人是未满18周岁的公民。 3、 未成年人的生存发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱,还没有成为人类共识。 注意:错误!未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。 4、 网络游戏沉迷怎么办?直播账号给不给开?巨额打赏退不退?《未成年人保护法》对网络场景中的未成年人保护进行了规定。明确网络服务提供者不得为未满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务,为年满十六周岁的未成年人提供网络服务直播时,要符合真实身份认证和父母同意这样两个条件。 注意:这属于网络保护。 5、 5、《未成年人保护法》在社会保护中规定了入职查询制度,规定了培训机构、学校等密切接触未成年人的单位禁止招录有性侵害等违法犯罪记录的人员。这是把潜在的‘大灰狼’拒之门外,从源头上预防和减少“身边大人”的伤害。 此外社会保护还贴心地对与未成年人相关的各行业进行了规定。比如规定了旅馆等在接待未成年人入住时,要询问同住人员的身份关系;比如规定了学校周边不得设置酒吧、网吧等;再比如博物馆、纪念馆等场所应当对未成年人免费或优惠开放。 注意:这属于社会保护。 【非选择题必背重点】 1. 未成年人为什么需要特殊保护? (1)在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。 (2)未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。 2. 我国保护未成年人的法律有哪些? (1)我国宪法、民法典、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定。 (2)我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律,给予未成年人特殊关爱和保护。 3. 保护未成年人的主体? 保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 4. 保护未成年人的“六道防线”? 家庭保护(未成年人保护的基础)、学校保护(起着重要作用)、社会保护(未成年人保护中必不可少的组成部分)、网络保护(力图实现对未成年人的线上线下全方位保护)、政府保护(政府在未成年人保护工作中承担着主体责任)和司法保护(维护未成年人合法权益的重要保障),共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。 5. 青少年应该怎么做? 作为未成年人,我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。 6. 为什么要树立法治意识? (1)建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。 (2)人民权益要靠法律保障,法律权威要靠人民维护。 (3)推动全社会树立法治意识,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 (4)法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时,才会充分体现其自身的价值,发挥其应有的功能。 (5)树立法治意识,是青少年健康成长的基本要求。 7. 为什么要学会依法办事? (1)法律保障人们的幸福生活。 (2)法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 8. 学会依法办事的要求? (1)要树立法治意识。 (2)要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿

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