三人板鞋竞速 教学设计-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

体育与健康《三人板鞋竞速》教学设计 1、 指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想。以传承民族文化，开发民间体育运动资源，发展学生的身心健康为目的。围绕三人板鞋竞速教学中如何激发学生合作互助为主线，以学练为主旨开展教学。运用富有节奏的音乐和微视频来调动学生的主动性、激发学生的学习兴趣，让学生在练习中充分展现自我，团结合作，从而感受民间体育运动的乐趣和成功的喜悦，强调学生的个性发展和能力培养，从而养成终身体育的良好习惯 二、教学内容 1、主教材——三人板鞋竞速（原地踏步接行进间走） 2、辅教材——游戏：“齐头并进” 三、教学背景分析 1、教材分析 三人板鞋运动是一项既有竞技性、健身性又有娱乐性的民族传统体育项目。三人板鞋既能有效地发展学生的协调能力，又能让学生的合作意识有所提高，还能有效地增强学生下肢的力量，提高身体的灵敏性、协调性及平衡能力；培养学生敢于挑战自我，团结协作的精神。本节课主要通过学生分小组合作练习和游戏比赛带动学生的合作互助的能力，在限定条件和创设情境下练习掌握正确地三人板鞋竞速技术进行设计和实施的。在现代教育技术的运用上，本课使用平板电脑让学生观看三人板鞋竞速比赛视频从而让学生更直观的了解三人板鞋竞速运动，对于动作技术的学习和掌握有很好的作用。 2、 学情分析 本次授课对象为高一年级的学生，这个阶段学生活泼好动，有较强的观察和模仿能力，容易接受新兴事物。但缺乏合作意识，他们身体力量正处在一个快速增长的时期。单纯的跑、跳等素质练习比较单调、枯燥、乏味，本课设计以“游戏”为主线，组织集体跑、跳等综合素质练习，从增强学生的合作意识出发，让学生在愉悦的氛围中积极、主动的与同伴合作学习，体验到合作学习的乐趣。并在教学中通过让学生观看视频，培养观察力；通过体能练习，不断提升学生力量素质； 通过不断的合作练习，让学生明确在现实生活中，人与人之间相互学习、相互支持、相互配合、相互协作的重要性。 4、 教学目标 1、 认知目标：通过教学让学生了解三人板鞋竞速运动项目，初步掌握三人板鞋运动的基本知识和直线行进走的动作方法。 2、 技能目标：通过教学激发和培养学生对民族体育运动三人板鞋竞速的兴趣，在练习中积极、主动地配合掌握三人板鞋原地接行进间走的动作节奏，发展学生的速度、力量、协调等身体基本素质。 3、 情感目标：通过教学培养集体责任感，增强合作意识与团队精神。 4、 个性发展目标：树立公平竞争与团结协作观念，培养学生积极进取及创新能力等优良品质。 5、 教学重难点： 1、 教学重点：三人练习的步调统一及合作意识的培养。 2、 教学难点：三人练习时的动作节奏、把握与控制。 6、 教法： 1、 讲解法：通过教师的讲解使学生对三人板鞋的基本动作要领有一个初步的认知。 2、 示范法：教师示范板鞋的动作技术，学生结合教师讲解的动作要领进行模仿，使学生对板鞋运动项目有了更直观的感受。 3、 游戏法：本课设计的三人小组合作学习，始终以团结协作为主线，让学生在活动中体会三人板鞋运动的乐趣。 7、 学法： 1、 自主性学习：通过微视频的展示，让各小组自主的模仿尝试无器械的步伐练习，培养学生自主学习能力。 2、探究性学习：各小组通过相互讨论、总结，展示成果。培养学生表达、交流、探究的能力。 3、合作学习法：通过小组的相互协助练习，体会团队合作学习的重要性。 8、 教学流程 课堂常规→课的导入→准备活动（蛇形跑、徒手操）→基本部分：1、学习三人板鞋原地练习：①观看微视频→②模仿无器械练习→③讲解三人板鞋的动作要领→④三人单板鞋练习：左右脚往返各一遍→⑤三人双板鞋原地双脚提板鞋熟悉板鞋的协调性）→2、三人双板鞋行进间练习→跟音乐节奏练习→3、小组比赛→4、素质练习（齐头并进）→瑜伽放松运动→课堂小结→整理场地器材。 九、安全措施 1、 科学规范的布置场地器材。 2、安排特异体质学生见习。 3、充分热身，活动身体各关节。 4、三人练习动作协调配合，对活动中可能出现摔倒的现象时的自我保护措施提前告知学生。 十、教学特色 1、在欢快愉悦的音乐伴奏下，为学生创设了一个愉快活泼的课堂氛围。 2、设计的练习活动以游戏为主，让学生积极主动的思考，探究，体会相互合作学习的乐趣。 十一、教学器材： 三人板鞋16双、平板电脑16台、录音机1台、标志桶若干、标志盘若干、足球场1块。 学科网（北京）股份有限公司 $