2023年中考化学二轮专题复习工艺流程专题教学设计

《工艺流程专题》 教学设计 主备人：万思蓓 学校：武汉盘龙城经济开发区第一中学 1． 教学目标 1.复习中考常见的几大类型工艺流程题； 2.通过对于废旧电路转化为金属的流程化学方程式的书写，学会如何书写化学方程式。 3.通过对于废旧电路转化成金属的工艺流程的分析，学会如何分析框图流程题的一般解题技法模型。 2． 教学重难点 重点：工艺流程题的解题流程建模 难点：工艺流程题中化学方程式的书写 3． 教学过程 教学环节 师生活动 情景引入 （预计用时：2分钟） 时间如流水，一晃而逝，大家也从刚进校一晃眼都准备已经是到了初三，准备离开学校了，那大家还记得在初一暑假最热的事情吗？ 生：奥运会 师：没错，奥运会上奥运健儿努力拼搏，为的就是那一份荣誉，那一份奖牌，那大家知道东京奥运会金牌是由什么做的吗？ 播放视频 师：废旧电路是居然会做成金牌？这中间经过了一些复杂的工艺流程，工艺流程题也是我们中考的一个常考的题型。我们这节课就来学习工艺流程专题复习 任务一 复习旧知 （预计用时：7分钟） 师：我们来看这一道例题，这道例题我们该怎么解决呢？所谓工欲善其事，必先利其器，要想解决问题，我们先来复习一下，在之前我们讲过的工艺流程题的相关的知识点。 生：学生提前写，课堂直接检测。 1.框图分析 进入的箭头（①）是投料即 ，出去的箭头（②）是是 （包括主产物和副产物 往回的箭头（③）表示物质可循环利用。 2.原料预处理 操作 目的 粉碎（研磨） 增大反应物的 ，加快 或使反应 。 搅拌 使反应物充分接触，反应更充分，加快反应速率 灼烧（煅烧） 使固体在高温下分解或使杂质在高温下氧化、分解等。使反应充分进行或增大转化率。 1. 反应条件的控制 操作 目的 调节pH 控制温度 加入过量试剂 a ； b 。 ④通入保护气(如氩气)的作用： 。 4.明确常用的分离方法 ①过滤： 和 的分离。所需仪器有铁架台(带铁圈)、滤纸、 。 洗涤：尽量除去晶体表面的杂质或干扰物质。干燥：除去固体中的水。 蒸发结晶所需的仪器： 5.可循环利用的物质的判断  （1）可逆线表示可循环利用的物质。 图1中， 为可循环利用的物质。 （2）某设备或流程的生成物，为另一设备或流程的反应物，则该物质为可循环利用的物质。 图2中， 为可循环利用的物质。 任务二 （预计用时：25分钟） 师：【分析过程：】 1阅读题干，明确实验目的 实验目的： 2.框图分析 ( 分离产物 ) ( 核心反应 ) ( 原料预处理 ) 请将题目的框图用虚线化为三部分。 3.分析设问回答问题 （1）粗铜一般都要将其粉碎，请问粉碎的目的是： （2） 调节pH的主要目的是除去溶液中的 （3） 加入过量的稀硫酸和过氧化氢溶液的目的： （4） 写化学方程式 （1） 明确反应物和生成物 （2） 明确反应条件 （3） 配平 【化学方程式书写的一般方法】 1.根据箭头方向，箭头进入的是投料即 ，出去的是 （包括主产物和副产物）； 或根据题中给出的反应物和生成物， 2若不满足质量守恒定律，可以在反应物或生成物中加上水，进行书写、配平，注意反应条件的有关信息 3.若在空气中煅烧或通入空气则需要考虑氧气是否参与反应。 【工艺流程题专题思维模型】 任务三 当堂训练，例题讲解 （预计用时：10分钟） 当堂练习，立即讲解。 4． 板书设计 工艺流程专题