1.1 追求智慧的学问 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化 -

必修四 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 综合探究坚持唯物辩证法 反对形而上学 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课实现人生的价值 综合探究坚持历史难物主义 反对历史虚无主义 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 哲学--马哲 不忘本来 吸收外来 面向未来 历史唯物主义 认识论 辩证唯物主义 唯物主义 辩证法 第一课 时代精神的精华 第一框 追求智慧的学问 生活处处有哲学 种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得…… 其实，哲学就在我们身边！，只要留心思考,就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 一叶障目，不见泰山——整体与部分的关系 不积跬步无以至千里，不积小流无以至江海——量变与质变的关系 塞翁失马，焉知非福——矛盾双方的转化 人无远虑，必有近忧——联系的观点 士别三日当刮目相看——事物是发展变化的 名言、成语中蕴含的哲学道理 一、哲学的起源 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧或追求智慧。 1.哲学的含义 ──哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的） ⑴哲学智慧产生于人类的实践活动。 1.哲学上讲的世界 2.人类从事的两项基本活动 客观世界 主观世界——思维、意识 自然界 人类社会 认识世界 改造世界 【拓展】 2.哲学的产生 人 （两项 基本活动） 人与世界的关系 处 理 认识世界 改造世界 产生惊异、迷惑、追问和思考 产生哲学智慧 (2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考. 哲学 真正的哲学 正确或比较正确反映时代的内容和任务，反映世界的本质和规律 错误或歪曲反映时代内容、要求及世界的本质和规律 非科学的哲学 形成 形成 可以 可以 真正的哲学是时代精神的精华 对比可知 时代的精华 时代的糟粕 3.真正的哲学是时代精神的精华（P4相关链接） 判断：哲学都是科学的。 × 4、哲学的作用（为什么学哲学）： 哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 × 判断：正确的哲学起指导作用，错误的哲学不会起指导作用。 具体问题具体分析。 司马光砸缸 1、世界观的含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点。 自然界 人类社会 人的思维或意识 对事物共同特征进行概括和抽象出来的看法和观点，不是对具体事物的观点,不是零散的具体的看法。 二、哲学是系统化理论化的世界观 各种世界观： 古希腊唯物主义哲学家泰勒斯认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。 古希腊哲学家赫拉克利特，他认为，万物的本原是“火”，世界上的一切都是由火构成的。 明代的王守仁认为，“人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天，” ，“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”。 世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。 哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。 哲 学 世界观 零散、不自觉 系统化理论化 2.哲学与世界观 哲学是系统化理论化的世界观 命由天定 人定胜天 热爱自然，热爱社会，热爱生活 看破红尘，完全以自我为中心 身处困境，逆来顺受，指望得到神的恩赐 在困难面前积极奋争，不屈不挠 积极进取，乐于奉献 对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为 世界观 方法论 决定 　　　　　　　　　　　　　　 世界观　　　　　 方法论 　　　　 体　现 　决　定 （怎么看） （怎么做） 哲学是世界观和方法论的统一 结论 3.世界观和