2023届高考语文三轮冲刺复习：辨析与修改病句 课件41张

病句辨析修改 病句类型归纳 所谓病句,是指那些语言表达有错误的句子,即不符合现代汉语表达规则或违反客观事理的句子。辨析病句是修改病句的基础,病句的种类虽多,但常考的大多有以下几种。 1.语序不当 (1)词序不当。 例如:树立和落实科学发展观,发展和重视农业产业经济.应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。 句中“发展和重视”，语序颠倒了,应改为“重视和发展”。 (2)定语和中心语的位置颠倒。 例如:玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿,兴奋异常,却始终认不出那是属于什么动物的。 句中定语中心语“化石”和定语“牙齿”的位置颠倒了,应改为“牙齿化石”。 (3)把定语错放在状语的位置上。 例如:我们来了的消息传开了,村里的妇女、老人和孩子许多跑来看我们。 句中的“许多”应放在“妇女、老人和孩子”前作定语，而不是放在后面作状语。 (4)把状语错放在定语的位置上。 例如:这次班会对怎样提高学习效率的问题也交换了广泛的意见。 句中的“广泛”应该修饰“交换”,而不是作“意见”的定语,应改为“也广泛地交换了意见”。 (5)主客倒置。 例如:那时候，报纸与我接触的机会是很少的。 应改为“我与报纸接触”,因为“我”为主体“报纸’为客体。 2.搭配不当 (1)主语和谓语搭配不当。 例如:狂风和暴雨哗哗地下。 句中主语是“狂风和暴雨”，谓语是“下”,可以说“下雨”,但不能说“下风”,可以改为“狂风呼呼地刮,暴雨哗哗地下”。 (2)谓语和宾语搭配不当。 例如:几声鸟叫从幽谷中传来,打破了沉寂的环境。 句中的谓语“打破”与宾语“环境”不搭配,可以改为“打破了环境的沉寂”。 (3)定语、状语、补语与中心语搭配不当。 例如:中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。 句子中的定语“坚实的”与“基础知识”不搭配,可以把“基础知识”改为“基础”。 (4)主语和宾语搭配不当。 例如:秋天的北京是美丽的季节。 “北京”是“季节”,主宾不搭配,可以改为“北京的秋天是美丽的季节”。 (5)关联词语搭配不当。 例如:只有恪守学术道德，就会消除学术腐败,净化学术界。 句子中“只有”和“就”不搭配,可以把“就会”改为“才能”。 3.成分残缺 (1)主语残缺。主要有两种情况:①介词与使令性动词连用，造成主语残缺;②暗中更换主语,造成主语残缺。 例如:通过学习，使我提高了认识。 介词“通过”与使令性动词连用使整个句子缺少了主语,所以可以把“使”字去掉让“我”作句子的主语；或者把“通过”去掉,让“学习”作句子的主语,变成“学习使我提高了认识”。 (2)谓语残缺。由于缺少谓语中心语,造成谓语残缺。 例如:中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。 句中的主语是“中国人民”,“为建设一个现代化的社会主义强国”是一个介词结构,它只能作状语,所以句子缺少谓语,可以在“强国”后面补上“而努力奋斗”,这样句子就有谓语了。 (3)宾语残缺。 往往由于宾语前的定语太长,造成宾语中心语残缺， 例如:这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。 宾语中心语残缺。应在“生产厂”后补上“的大型企业”。 (4)定语、状语缺失或者不完整。 例如:我国鸟类工作者经过十余年的考察,已查明先后在贵州高原鸟类多达417种。 句中的第二个“鸟类”前缺少修饰限制它的定语，可以在其前面补上“栖息的”,这样整个句子的意思就更完整准确了。 4.成分赘余 (1)主语有多余成分。 例如:我们高中学生，一般来说，我们都有自学能力。 句中的后一个“我们”是多余的,可以删去。 (2)谓语有多余成分。 例如:欢迎领导到我校光临指导。 “到我校”即“光临”,两者都用造成赘余,应删去“光临”。 (3)宾语有多余成分。 例如:大家响应上级的号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完成工程。 句中的“任务”一词多余,应删去。 5.结构混乱 (1)句式杂糅。 例如:客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响，房间酒吧等应有尽有。 该句把两种句式拼在一起造成了杂糅。一种是“客房内均设有……酒吧等”另一种是“客房内闭路电视……应有尽有”。 (2)前后牵连。 例如:当学校宣布把照顾孤寡老人李奶奶的任务交给我们组时，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。 句中的“既光荣又愉快的感觉”是前一句的结尾，又是后一句的开头,牵连在一起,造成了杂糅,可以在“感觉”后面加一个逗号,再加上“这种感觉”四个字。    6.表意