6《 j q x 》教学设计-2022-2023学年语文一年级上册（部编版）

统编一上《 j q x 》教学设计 教学目标：       1.学会 j q x 三个声母，读准音，认清形，正确书写。       2.初步掌握 j q x 与 ü 相拼，ü 两点省写规则。       3.学会 j q x 与单韵母拼读及带调拼读音节。  教学重难点：       重点：j q x 发音与韵母的拼读及认字。       难点：j q x 与ü相拼，ü上两点省写的规则。 课时安排：1课时 教学过程：       一、复习导入       同学们好！谁知道我们学过的单韵母有哪些？我们学过的声母有哪些？你们回答得非常棒！今天我们继续走进拼音王国，一起来学习声母—— j q x 。       二、学习声母 j q x（观察与发现）        师：夏天的小院美丽又热闹，大树像一把大大的遮阳伞，风伯伯给我们送来一份清凉。       （一）学习声母j       （出示课件，引导观察情境图）这么美的画面你看到了什么？          学生回答 。        师：你们可真会观察！       师：我们再仔细看一看，你还会发现什么？       生：我看到了鸡和蝴蝶的形状像 j 。       师：你观察得更仔细了，大家看，母鸡和蝴蝶的形状是不是像声母 j 呢。 跟老师读 j ，一只母鸡 j j j ,把母鸡的鸡读的短一些就是 j 的发音。       （二）学习声母 q       师：你还看到了什么？你也很会观察，气球拖着长长的线的确像 q , 跟老师读气球拖线q q q 。       （三）学习声母 x       师：有同学又有新发现了！       生：“ x 像西瓜的切面，和西的音很像。”       师：对啦！真是个爱思考的孩子！西瓜的“西”发的轻一点，短一点，就是声母 x 的发音。       （四）让我们一起来说一说：       一只小鸡 j j j    气球拖线 q q q    一个西瓜 x x x       师：一起来开火车读一读吧。哪列火车开起来！我请坐姿端正，听讲认真的第二组同学来开火车。同学们的声音真好听！       三、书写指导（写一写）       师：太阳要下山了，j q x 也要回四线三格的家了！声母书写的方法你们还记得吗？       书写声母有三看：一看有几笔，二看住哪里，三看每一笔。       1.师：我们就用这个方法学习 j q x 的书写。先看 j，它有几笔组成？住哪里？       生：有两笔，住上中下三格。       师：j 个子很高，是声母中唯一住三个格子的朋友。我们先从第二线往下直直写一个竖，过下格一点开始向左弯，再在第二线上方一点写一个点。（竖弯加点 j j j）你们也来送 j 回家吧，在语文书上先描一个再写一个。       孩子们注意：头正 身直 臂开 足安 一寸 一拳 一尺。       2. q 的书写       师：再来看声母 q，它和谁很像呢？出示 p q 。       生：和 p 很像，p 的半圆在右上方，q 的半圆在左上方。       师：你表达的可真清楚！       师：左上半圆 q q q ；右上半圆 p p p 。    手指操识记：老师教大家一个手势让你们更深刻地区分清楚：左手食指和拇指做一个半圆，右手食指靠上去，就是 q 。然后右手拇指和食指做半圆，左手食指靠上去，就是 p，是不是很有趣呢！      握笔姿势要注意：拇指食指捏着 ，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。      我们先在中格写左半圆 ，再写竖，竖占中下格。同学们描一个写一个吧。      3.写声母 x        x 也很想回家了，他的家在哪里呢？我们先写右斜、再写左斜。书空练习右斜左斜、在书上写一个 。书写三姿请注意！       四、拼读音节练习       师：同学们真是能干又聪明，又交了三个新朋友。i 也想跟你们做朋友呢。孩子们看，它来了！（板书音节ji qi xi）       1.练读带调音节：jǐ qì  xǐ   请小老师来领读。你们读得很准确！       2.游戏：吃西瓜  老师出示单个音节，大家读对了，就可以乘着小船去荷叶上吃西瓜啦！       3.游戏：摘莲蓬  老师知道孩子们都是乐于助人的好孩子，小青蛙想跳到荷叶上去摘莲蓬，你们读正确了，小青蛙就可以摘到莲蓬，让我们帮帮它！       请你来读，助力成功，了不起! 你也很了不起！       看，小青蛙摘到莲蓬,它说：“谢谢你们！”       五、课间小律动《请你向我这样做》       六、学习 j q x 与 ü 相拼       1.师：在拼音王国里 j q x 也很喜欢和小ü做朋友，大家看，你会拼吗？试一试吧，（出示：