第16课 独立自主的和平外交-【巧备课】2022-2023学年八年级历史下册同步教学课件（部编版）

中国近代史 第16课 独立自主的和平外交 初中历史·八年级下册 视频导入：1840-1949中国近代110年屈辱史！ 独立自主的和平外交 1949年，在中华人民共和国外交部的成立大会上，周恩来说：“中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。我们不要被动、怯懦，而要认清帝国主义的本质，要有独立的精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。” 新中国的成立，结束了我国百年的屈辱外交，翻开了外交事业的新篇章。 目标导航 标准解读 学习要点：和平共处五项原则。 学习提示：理解中国坚持独立自主的和平外交政策。 学习延伸：初步了解当代中国的国际地位。 知识结构 二、加强与亚非国家的团结合作 一、和平共处五项原则的提出 4 一、和平共处五项原则的提出 一、和平共处五项原则的提出 1、提出背景： ①新中国成立，结束百年屈辱外交； （1）国内： ②奉行独立自主的和平外交政策； ②我国积极开展外交活动，同苏联等国家建立了外交关系。 1949年10月2日，中国和苏联建交。苏联是第一个承认并与新中国建交的国家。图为当年10月16日苏首任驻华大使罗申（前排右六）向毛泽东主席递交国书后合影。 教学视频：新中国的第一个朋友 1949年12月16日-1950年2月17日，中央人民政府主席毛泽东对苏联进行访问。这也是新中国成立之后国家最高领导人的首次出访。 相关史事 1949年10月2日，苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国正式建立外交关系。为加强中苏两国的友谊，进一步发展两国人民的友好关系，毛泽东率领中国代表团访问苏联。1950年，中苏两国签订了《中苏友好同盟互助条约》，苏联政府贷款给中国3亿美元。这对促进中国经济的恢复和发展，打破帝国主义国家孤立封锁中国的政策，具有重要意义。 1950年《中苏友好同盟互助条约》签字仪式在莫斯科举行 美国等帝国主义对中国敌视、孤立、封锁、禁运。 （2）国际： 材料2：“艾森豪威尔（1953-1961年美国总统）发出同样的警告，说只要不伤及平民，他认为美国没有理由（对中国）不使用核武器……” ——基辛格《论中国》 材料1：“那些有助于增强共产党国家（中国等国）的经济和军事潜力而有损于美国国家安全的出口都予以拒绝” ——《美国1949年出口管制法》 材料：中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立，自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民的友好合作，反对帝国主义的侵略和战争政策。 三大方针： 另起炉灶 不承认国民党时代的任何外国外交机关和外交人员的合法地位，不承认国民党时代的一切卖国条约的继续存在。 ——改变半殖民地外交，另建平等新外交 打扫干净屋子再请客 在彻底清除旧中国遗留下来的帝国主义在华特权和残余势力之后，再请客人进来，以免敌人捣乱。 ——巩固了新中国的独立和主权 “一边倒” “倒向社会主义一边”就是联合苏联、联合各人民民主国家，联合各国无产阶级结成国际统一战线。 ——使新中国不至于孤立无援 2、提出概况： （1）提出： 1953年周恩来接见印度代表团首次提出 （2）内容： 互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。 （3）发展： 1954年中印、中缅联合声明以其指导两国关系 周恩来与印度总理尼赫鲁进行交谈 周恩来会晤缅甸总理吴努 相关史事 1954年6月，周恩来率领中国代表团访问印度，受到印度总理尼赫鲁的热烈欢迎。尼赫鲁看到中国在抗美援朝战争中赢得很高的国际威望，对中国既敬佩，又担心。对此，周恩来有针对性地阐明和平共处五项原则的基本思想：各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，是可以和平共处的。各国人民的民族独立和自主权利是必须得到尊重的。各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权利，不应受到其他国家的干涉。尼赫鲁十分赞同周恩来的看法，欣然与周恩来发表联合声明。 周恩来总理与尼赫鲁 材料研读 结合和平共处五项原则的内容， 谈谈它对推动国际关系发展所起的作用。 和平共处五项原则是指互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。它为实行不同社会制度的国家提供了交往和沟通的基础，有利于处理国与国之间的关系，能够推动世界的和平与发展。和平共处五项原则被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。 两国总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平和安全的坚固基础…… ——《中印两国总理联合声明》 教学视频：和平共处五项原则 3、意义： ①成为解决国与国之间问题的基本准则； ②标志新中国外交政策的成熟。 二、加强与亚非国家的团结合作 二、加强与亚非国家的团结合作 1、背景： 亚非民族