6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 品格 一个人的基本素质 好的品格： 负责任、有担当 在人际交往中，友好待人 勇敢、诚实、文明、坚强… 2 思考：在集体中，你扮演着哪些角色？ 我是孩子 我是姐妹 我是兄弟 我是班委 我是科代表 我是小组长 我是学生 我是学生会主席 我是团员 我是公民 管理班级，全靠班主任吗？ 畅所欲言 说一说:你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？ 活动：角色与责任 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 纪律委员 体育委员 课代表 值日生 普通成员 表率作用和模范带头作用 学习方面的管理者 管理好班级纪律，保持安静 负责班级体育事务 协助科任老师做好学科工作 做好值日工作 按时完成学习任务，服从班委的安排 在集体中每个人有不同的角色，承担不同的责任。 班长 课代表 体育委员 普通同学 说一说你在班级中扮演的角色，以及相应的责任？ 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的责任。 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 课堂笔记 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 一.在集体中培养了哪些品格？（p58—p59） 7 集体生活情境 正确的态度和做法 ①亮亮是回族，不吃猪肉。 ②关于班级管理，晓晓跟我的意见不同。 ③同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了。 ④小刚学习差，爱搞怪，扰乱班级纪律。 表示理解和尊重 认真倾听她的意见，合理的要采纳，觉得不合理要委婉沟通。 宽容，说一声“没关系”。 提醒他，帮助他改正错误。 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 假设你是情境中的当事人，你会如何沟通？ 合 作 探 究 8 情景一：小李很内向，不爱洗澡，身上总是发出汗臭味，周围的同学感觉很不舒服。作为同桌的你，该如何与他沟通？ 情景二：试卷发下来，你考了高分，高兴得又蹦又跳，这时突然看到好友小欣难过地趴在桌子上，此时你会怎么想？ 情景三：收作业时，好朋友小丽没有完成，她让我借一下作业给她“参考参考”，此时，你会怎么办？ 情景演绎，假设你是情境中的当事人，你会如何沟通？ 请想一想你的解决办法。 【探究二】思索“人际交往” ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 人际交往基本态度： 接纳、尊重、理解、包容 人际交往基本能力： 语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力 提示：（1）元元是一位负责任的黑板报主编，他认真征稿、催稿、编辑、设计版面，还主动与同学交流合作，体现了对班级的责任感。 （2）元元的收获也很大，性格开朗了很多，生活也更加充实，会更加努力的工作，让班级生活更加精彩。 9 负责任的李黎为什么被画成“大魔头”？ ·部分同学知道自己违纪是错误的，害怕被惩罚，也不敢为自己的错误承担责任，所以下意识地认为是因为班长管得太多，甚至是针对自己才导致自己被惩罚，本质上是一种缺乏责任意识的表现。 ·班干部负责任是没有错的，方式方法可以有所改进。 在集体中发展个性 Part 2 11 什么是个性？ 所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。 你了解自己的个性特点吗？ 想一想： 二、怎样在集体中发展个性？\集体生活对个体成员发展个性所起的作用？ ①在集体这个平台上，我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 ③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 西游记中唐僧师徒四人可以说是性格迥异。就是这样一个看似不可调和的团队完成了西天取经的任务， 他们是如何做到的呢？ 搭建 西天取经平台 平台上不断磨练， 犯了错误，戴罪立功 不断认识和完善自我 最终取得真经 《西游记》——唐僧师徒4人取经队 道理：①集体生活为我们搭建了与他人、与周围世界交往的平台。 做法：②在集体中，我们要发展自己的个性，不断认识和完善自我。 回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动？ 朗诵比赛 校运动会 元旦晚会 社团活动 思考： 1、以上图片说明了集体生活有什么作用？ 集体生活为我们搭建起展示自我的平台。 2、在这个平台上，我们应该如何做? 在这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 5 16 说说班级之“最”？ 跑得最快的 。 踢足球最好的 。 绘画最好的 。 唱歌最好的