期末文言文阅读拓展训练卷-2022-2023学年语文六年级下册（部编版）

期末文言文阅读拓展训练-小学语文六年级下册部编版 阅读文言文，完成练习。 北人识菱 北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，①并壳入口。②或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“A我非不知，并壳者，③欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”B夫菱角生于水中而曰土产，此④坐强不知以为知也。 注释：①连同。 ②有的人。③想要。④因为、由于。 1．读注释，联系上下文，解释画线句子的意思。 　 。 2．本文对你的启发，可以用《论语》中的句子（　　）来说明。 A．知之为知之，不知为不知，是智也。 B．三人行，必有我师焉。 文言文阅读。 师旷论学 晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，每学，恐已暮矣。” 师旷曰：“暮，何不炳烛③乎？ 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏④其君乎！臣闻之多少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行⑤乎？” 平公曰：“善哉！” [注释]①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师，双眼失明，但音乐造诣极高。③炳烛：点烛，当时的烛，只是火把。④戏：戏弄。⑤行：在黑暗中行走。昧，黑暗。 3．“暮”字在本文中出现了两次，第1自然段中“暮”的意思是　 　，第2自然段中“暮”的意思是　 　。 4．用自己的话写出文中画线句子的意思。 　 。 5．本文向我们阐述了一个深刻的道理。下列描述正确的一项是（　　） A．学无止境，活到老学到老。 B．学如逆水行舟，不进则退。 C．少壮不努力，老大徒伤悲！ 文言文阅读 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 6．这篇文言文的题目是《　 　》。除了这篇文言文，我们在六年级还学过文言文《　 　》和《　 　》。 7．“惟弈秋之为听”的意思是　 　。“为是其智弗若与？曰：非然也。”这句话是　 　句。 8．文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人“　 　”，一人“　 　”。（用原文填空） 9．读了本文，你受到了哪些启发？ 　 。 课内阅读。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出_______，及日中_______，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出_______，及其日中_______，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 10．根据课文，把句子补充完整。 11．文中两小儿为了　 　争执不下。 12．下列句中加点字与文中意思相同的一项是（　　）。 A．一去二三里 B．两地相去四 C．风流总被雨打风吹去 13．“孔子不能决也”体现了孔子　 　的品质。 14．阅读《曾子之妻之市》，完成练习。 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 [注释] ①曾子：孔子的弟子； ②女：通“汝”； ③顾：回来；④彘：猪； ⑤特：只不过。 （1）下列各组中加点词意义相同的一组是（　　） A．①曾子之妻之市 ②听父母之教 B．①其子随之而泣 ②今子欺之 C．①汝还 ②顾反为汝杀彘 （2）解释加点的词。 ①妻止之 　 　②遂烹彘也 　 　 （3）将下面的句子译为现代汉语。 婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。 　 。 （4）读了这个故事后，你认为曾子有必要杀