第六单元写作《语言简明》-2022-2023学年七年级语文下册教学必备课件

写作 语言简明 七下第六单元 教学要点 1.学习语言简明的方法，并学会正确运用到自己的作文中。 2.认真观察生活，用心感悟生活，在作文中说真心话，抒真感情，使语言自然简明。 3.努力提高在平常生活中说话简明清楚，连贯得体的水平。 课文引路 阅读《伟大的悲剧》选段，思考文中为什么全部使用代词“他们”来指代斯科特一行人？ 回来的路程危险增加了十倍，在前往极点的途中只要遵循罗盘的指引，而现在他们还必须顺着自己原来的足迹走去，在几个星期的行程中必须小心翼翼，绝对不能偏离自己原来的脚印，以免错过事先设置的贮藏点——在那里储存着他们的食物、衣服和凝聚着热量的几加仑煤油。但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。况且他们体内已缺乏那种初来时的充沛精力，因为那时候丰富的营养所含有的化学能和南极之家的温暖营房都给他们带来了力量。 当初，他们一想到自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有超人的力量。而现在，他们仅仅是为了使自己的皮肤不受损伤、为了自己终将死去的肉体的生存、为了没有任何光彩的回家而斗争。在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。 交流总结 1.选段全部使用代词“他们”来指代斯科特一行人。因为有语境，所以不会产生歧义，反而使文章简洁明了。 何谓简明? ①简：不啰嗦重复，不说多余的话。(量)——简简单单 ②明：表述要清晰，明白易懂。(效果)——明明白白 技法点拨：作文语言简明的方法 1.围绕中心，抓住要点。 作文时围绕中心来写，不说与中心思想、主要内容无关的话。 “这种简书是非常笨重的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文节有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。” “这种简书是非常笨重的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文节有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。” 2.用词简明，绝不堆砌。 形容词或修饰词并非越多越好，而是越精越妙。 《太空一日》中“就这一下，指挥大厅有人大声喊道：‘快看啊，他眨眼了，利伟还活着!’所有的人都鼓掌欢呼起来。” 描述“我”当时的状态，作者仅用了“眨眼”词；形容大家的担心、紧张与放心，作者仅用了“喊”“欢呼”两个词。 3.避免重复，删除多余。 在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复多余。重复多余的话会妨碍别人对文章的理解，影响表达效果。 例如“记得在一次期末考试中，在考完了语文后，我感觉相当不错，高兴地兴奋了很长时间。” 其中“在、中、了、后”这样的字眼多余，“高兴地”和“兴奋”重复，都应该去掉，修改为“记得一次期末考试，考完语文，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。”这样，语言既简明，也不影响句意表达。 避免繁复可以从两个方面入手：①找主干、理枝叶。这种方法通过分析句子成分，理清句子结构，来避免重复。②分析句间关系，有助于发现多余的短语和句子。 4.善于概括，巧用指代。 无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。 老舍《济南的冬天》中“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：你们放心吧，这儿准保暖和。”其中“它们”即指前面的“这一圈小山”。 5.当简则简，当繁则繁。 需要注意的是，简明与否不能单纯以字数多少为标准，要从语言表达的需要出发，当简则简，当繁则繁。不能为了简明而影响语意的表达，甚至让人误解。 例如：东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去却也像绯红的轻云，但也缺不了“清国留学生”的速成班。(鲁迅《藤野先生》原稿)最后一句定稿时改为“但花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班”。 原稿词语虽少，但没有“花下”，上ー向“樱花”就无所依附；没有“成群结队”就无法显示人数之多。改句增加了字数，表意更加完备。 小试牛刀 1.下面这段话不够简明，请加以修改。 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息。我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过：那个夕阳西下的黄昏，我一个人