第22课 《伟大的悲剧》-2022-2023学年七年级语文下册教学必备课件

有人说： 天上最难的事，是太空旅行； 天下最难的事，是叩访南极。 你了解南极吗 南极洲的气候特征和成因 酷寒 高纬度 狂风 高海拔 干燥 强反射 伟大的悲剧 茨威格 第一课时 学习要点: 浏览课文，提取主要信息，概括内容要点。 预习交流 1.扫除文字障碍。 拽( zhuài)出 无垠(yín) 癫(diān)狂 吞噬(shì) 羸(léi)弱 告罄(qìng) 疲惫(bèi) 角(jué)逐 遗孀( shuāng) 怏(yàng)怏不乐 忧心忡忡(chōng) 语无伦(lún)次 海市蜃(shèn)楼 毛骨悚(sǒng)然 2.解释下面词语。 毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。 耀武扬威：炫耀武力，显示威风。 坚持不懈：坚持到底，毫不松懈。 风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。 怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。 姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。 忧心忡忡：忧愁得心情不能安静。 3.走近作者。 芬・茨威格(1881-1942)，奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始，主要成就在传记文学和小说创作方面。他是20世最受欢迎的德语作家之一。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。作品有中短篇小说集《最初的经历》《马来狂人》等，传记作品《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三大师》等，戏剧作品《耶雷米亚》等。 浏览课文，整体感知——了解悲剧 1.请用一句话概括文章主要内容，注意点明时间、人物、地点、事件。 1912年，英国探险队斯科特一行五人在从南极返回途中不幸遇难。 2.用四字短语概括文章的故事情节。(按时间顺序) 奔向南极→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮覆灭 3.快速阅读全文，找出课文中“悲剧”的具体表现，在课文中勾画出来。 明确：失败之悲、作证之悲、死亡之悲、失望之悲等。 4.文中哪句话是作者对整个事件的评价？它有什么作用？ 评价：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 作用：揭示文章的主旨。这句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的高尚。壮丽的毁灭，虽死犹生。 课堂总结 文章的主要信息从内容上看包括点明时间、地点、人物、事件的关键语句，也包括抒情、议论等关键语句。从位置上看包括标题、作者、开头、结尾、段首、段尾等关键位置的信息以及与文章相关的其他信息(如注释、旁批、课后习题等)。 布置作业 1.完成课后思考与练习一。 2.抄写“读读写写”字词。 第二课时 学习要点 体会标题的含义，探讨悲剧的伟大之处。 解读悲剧 1.鲁迅先生说：“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。”斯科特一行南极之旅的悲剧体现在哪几个方面？(注意文中的细节) (1)角逐失败之悲 “变得不安起来……”“紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点”“他们的心在战栗”“虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”“他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着……”“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”。大量的对心情的描写，表达了五位勇士角逐失败后的极度沮丧、悲哀。 (2)全体覆没之悲 失望的勇士们在归途中，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，燃料告罄，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中，全部壮烈牺牲。 (3)亲历死亡之悲 第一位死亡者是埃文斯。第二位死亡者是奥茨。在日记中，一个团队的领头人不断记录自己的伙伴如何离自己而去，心里该是如何地悲哀。他还在最后写下自己的遗嘱，演完悲剧的最后一幕。斯科特在临终之际，用已经冻伤的手指给他所爱的一切人写了书信，表达了对亲人的眷恋之情。“随后又悲伤地、坚决地画去了‘我的妻子’这几个字，在它们上面补写了可怕的‘我的遺孀’。”在冰天雪地中，一位为梦想付出一切的勇士，用这种方式向他的亲人们告别，其中的痛苦与决绝，让人不禁潸然泪下。 2.斯科特之旅是个悲剧，但却给人以震感的力量，它也是伟大的。请小组交流探讨“其伟大”表现在哪里? (1)到达极点的成功。 南极极点本身就是一个空间极限，地球最南端。它是一个未知点，而且是一个充满凶险的未知点。