2023届高考语文复习-品味诗歌用词之妙 课件32张

古代诗歌鉴赏之 品味诗歌用词 之妙 阅读下面诗词，回答问题 过香积寺 王维  不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 古人评诗时常用诗眼的说法，所谓诗眼往往是指一句中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句的诗眼分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 答案： 诗眼分别是“咽”“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色由于山林幽暗，似乎显得阴冷。两字绘声绘色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象。 鉴赏语言 古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。 鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词 、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况。 当题干要求品评某一个字眼的艺术效果时，就是考析诗眼或析炼字。诗眼，一般是动词或形容词。析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。 考查方向 1. 对关键词语的品味（含义及表达作用） 2. 对关键诗句的理解含义、色彩、情味、效果等 4. 对语言风格的概括（格调色彩境界情味等） 解题格式 品味关键词句： 含义+手法+表达作用 (句意+文意+主旨情感) 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：这首诗的诗眼是哪个字?(某字历来为人称道，你认为它好在哪里？) 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤：(1) 解释该字在句中的含义。 (2) 展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 分析一句之眼 何逊 “夜雨滴空阶，晓灯暗离室” 常健 “山光悦鸟性，潭影空人心” 王安石 “春风又绿江南岸,明月何时照我还” 周邦彦 “风老莺雏，雨肥梅子” “绿” “老”“肥” “红””绿”“悦”“空” “暗” 均为形容词的使动用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。 蒋捷 “流光容易把人抛,红了樱桃绿了芭蕉” 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 ------王之涣《凉州词》   动词： 具有多重含义，能写出诗人的独特感受 感 时 花 溅 泪, 恨 别 鸟 惊 心 ------杜甫《春望》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 ------王之涣《凉州词》   随 风 潜 入 夜, 润 物 细 无 声 ------杜甫《春夜喜雨》 修饰语(大都为形容词): 描述细密, 耐人寻味 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声 ------刘禹锡《竹枝词》   寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 ------李清照 《声声慢》 叠词：增强语言的韵律感或是起强调作用。 颜色词： 表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 过春风十里，尽荠麦青青 ------姜夔 《扬州慢》  红藕香残玉簟秋 ------李清照《一剪梅》  1、大漠孤烟直，长河落日圆王维《使至塞上》 2、海上生明月，天涯共此时张九龄《望月怀远》 3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城 孟浩然《临洞庭上张丞相》 4、野旷天低树，江清月近人孟浩然《宿建德江》   找出诗句中用得妙的字并加以鉴赏分析 5、寒山转苍翠，秋水日潺湲王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 6、众鸟高飞尽，孤云独去闲 李白《独坐敬亭山》 7、星垂平野阔，月涌大江流 杜甫《旅夜书怀》 8、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音杜甫《蜀相》 提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ 提问变体：请指出这首诗的关键词并说明再由。 解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索、全诗的思想、全诗的感情基调，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出对全诗的把握程