5.2《边城（节选）》课件32张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

边城（节选） 沈从文 2、我们这里的端午节有什么风俗？ 1、知道端午节的由来吗？   传说一：屈原于五月初五自投汨罗江，死后为蛟龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蛟龙。 传说二：屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。 作者简介 沈从文（1902----1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代作家。苗族，抗日战争爆发后，任教于昆明西南联大，抗战胜利后，在北京大学任教。创作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数民族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有小说《边城》、《长河》，散文《湘行散记》。 湘西风情 中国最美丽的小城——凤 凰 中国最美丽的小城——凤 凰 沱江畔吊脚楼 沱江风光 万 名 塔 石 板 街 湘 西 南 长 城 茶峒风光 茶峒风光 整体感知： 自由朗读课文，圈出课文中的生字词。 找出湘西人们端午日有哪些风俗习惯？ 作者以什么顺序介绍这些风俗。 生字词： guàn 蘸酒 茶峒 戍军 泅水 擂鼓 桨手 老鹳 呐喊 zhàn dòng shù qiú léi nà jiǎng ◆茶峒人的端午节的风俗习惯 ①穿新衣。 ②用雄黄蘸酒画“王”字。 ③吃鱼吃肉。 ④赛龙舟。 ⑤追捕鸭子。 时间顺序 结合图片，展开想象，如果你身历其境会感受到什么？ （听觉 视觉） 场面：赛龙舟的精彩场面(片断) 　　　每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。 每条船上有桨手带头的锣鼓手，作者是怎样描写这些人物，使他们有各自的特点。 人物描写（外貌、动作、神态、语言、心理） ■思考一:作者是运用哪些描写方法来叙述龙舟赛的精彩场面的？ 桨  手----持、划    ——动作 带头的---头上缠着红布包头 ——外貌 拿 、挥动、指挥  ——动作 锣鼓手---敲打、 调理  ——动作 （外貌与动作的描写，刻画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的紧张、激烈，突出了奋力争先的拼搏精神。）  正面描写 观看龙舟赛 龙舟竞赛场面 龙舟竞赛场面 思考二:对观众的描写起到什么作用? 　　通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，即间接地对描写对象进行刻画描绘。我们把这种写法称为"侧面描写". 侧面烘托出赛龙舟的精彩 在这锣鼓喧声助威呐喊声中，作者想到了什么？ 梁红玉擂鼓助战的情形，进一步渲染赛龙舟的激烈，热闹的气氛。 ——侧面描写 作者描写赛龙舟的场面很精彩，如果让大家也来描写一个场面，你觉得应该怎样描写呢？ 要有人物描写 正面描写与侧面烘托相结合 运用联想与想象 语言要简练生动（富有表现力的动词 形容词） 情节:追捕鸭子（有趣 热闹） 课文的最后两段： 捉鸭子： 1.参与捉鸭子的人员有哪些？ 2.捉鸭子活动场面设置的目的是什么？ 3.捉鸭子的场面和人们的心情怎样？ 课堂小结： 文章写了湘西端午日的风俗习惯，以简练而生动的语言向我们展示了赛龙舟和捉鸭子的激烈热闹的场面，从中领略到茶峒人同庆端午的淳朴民风，也展现茶峒人民努力拼搏，奋勇争先，团结合作的精神。 $