少年之歌简案　 上海教育出版社七年级下册

《少年之歌》 【教材选择】上海教育出版社《音乐》七年级第二学期第二单元 【执教教师】上海市宝山区行知外国语学校 马丹 【执教时间及班级】2023年5月15日上午第三节 七（3）班 【单元概述】 本单元选取了一组具有青春气息并带有通俗音乐风格的优秀歌曲,旨在使学生通过感受音乐中强烈的节奏,明快流畅的旋律,体验到优秀的音乐能使人的性格乐观、开朗、自信，从而激起青少年内在的活力,产生热爱音乐的情感。同时使学生懂得如何去识别通俗音乐中的良与莠。本单元中的作品有一点相同之处，即音乐欢快、明朗，具有鼓动性、情感性与时代性。 【教学目标】 1、 用教育戏剧的习式调动学生的热情与活力，通过聆听和分析，体会歌词的深刻含义，体验歌曲中表达的年轻人光荣的使命感； 2、 在听、唱、动等音乐实践过程中，感受作品中反映的时代气息与风格，掌握乐段的概念，学习获得歌曲整体认知的方法和习惯； 3、 能用明亮自如、有力度的声音演唱歌曲《光荣啊，中国共青团》； 【教学重点】用教育戏剧的习式打开学生的热情与活力，用明亮有力的声音演唱歌曲《光荣啊，中国共青团》 【教学难点】能用饱满的情绪和准确的方法演唱歌曲，提升青少年活力与热情 【教学过程】 1、 热身游戏——听音乐，抢椅子 游戏规则—— 1.分别报数（1、2）； 2.按数字分组，总共分成两组，观察组和游戏组； 3.以组为单位，听音乐舞蹈抢椅子，没有抢到的同学需要绕场一周，solo表演； 2、 复习歌曲《少年中国说》 3、 新课导入 1、观看视频，思考：哪一幕最打动你？ 2、共青团的背景 3、导入歌曲：《光荣啊，中国共青团》 四、学唱歌曲《光荣啊，中国共青团》 1、初听歌曲音频，你有什么样的感受？ 2、介绍歌曲背景 （《光荣啊，中国共青团》由胡宏伟作词，雷雨声作曲，1988年5月8日确定为我们中国共产主义青年团代团歌，2003年7月22日在中国共产主义青年团第十五次全国代表大会上，确定为中国共产主义青年团团歌。） 3、再听歌曲，提问：可以分为几个段落？ 4、分别出示A、B、C三段谱例，聆听并学唱 a、 学唱A段谱例与歌词，提示小附点节奏，演唱出朝气蓬勃的感觉； b、 学唱B段谱例，注意大调转到小调，演唱出温暖柔美的感觉； c、学唱C段谱例，注意结束句中重音加号，演唱要坚定有力量； 4.完整演唱 ①跟伴奏完整演唱 （A段四句歌词注意唱出朝气蓬勃的感觉；B段的要注意旋律柔和优美，唱出韬光养晦，暗暗蓄力的感觉；C段注意“我们”和“开创”重音记号上所体现的信心十足和豪情壮志） ②观看歌曲演唱视频，完整复唱。 五、教师小结 1900年，梁启超写下鼓舞人心的《少年中国说》，至今依然带给我们感动。今天大家用慷慨激昂的歌声演唱了《光荣啊，中国共青团》，为大家展示了作为后备军的精神面貌。同学们，虽然我们现在处在和平年代，不需要大家冲向战场，但是每一次机会来临，希望大家以梦为马，全力以赴！ 学科网（北京）股份有限公司 $